創作青少年小說很有趣，也很痛苦。青少年小說不論布局、長度、複雜度，都超過童書許多倍，投注的心力自然也是好幾倍。

這些年來，林滿秋閱讀心理學方面的書，深感興趣，他明白，一個人的快樂，如果童年時有所欠缺，成長後會在他的思想行為上呈現。雖說事過境遷，心中的不安、缺憾、怨埋是很難消除的。

《腹語師的女兒》主角是小六女孩，有人說，以故事內容呈現的境遇來說，太沉重了！為什麼？因為一般而言，認為兒童文學要談美好的，在孩子成長過程中應減少傷害。但是，這與現實世界是牴觸的，尤其現代社會。林滿秋認為「少年小說」呼應現實，應提供少年階段能承受的經驗思考。

「我的兒童時期年代，父母要求少，進入社會服務才有自我的存在，念的是文學所以選擇編輯的工作，但進入童書世界，是人生的極大轉捩點。」

許多引導學習的長輩前輩、年輕編輯虛心學習、兒童讀物出版展現著一片生命的熱忱……林滿秋以為「那個年代，兒童讀物編輯與出版工作者，是多麼的幸福。」

當年在小魯出版社當編輯的林滿秋，因為總編輯沙永玲的鼓勵，而開啟兒童讀物創作之路；離開小魯之後，當了三、四年的自由工作者，便隨著夫婿遠赴英國，就此專注寫作。

提到兒童文學創作的啟蒙，林滿秋說要特別感謝作家李潼，當時到宜蘭去就教，他正在寫《台灣兒女》，李潼細心的分析引導，讓自己在文學技巧應用有很大的提升。

到了英國專事寫作，反觀當年寫下的多本命題「少年小說」，主題明確有助學習，但是，不夠自然，文學性不夠。大量閱讀讀英國的少年小說，了解少年生態，尺度加寬，所以愈寫愈難，探討的也愈深。

英國的親子關係與互動，有「人」的觀點。國外孩子，父母比較在意的是人格的成長，國內孩子則大多承擔著升學壓力，國外父母重視孩子的體育、音樂活動，但並不是希望他們成為專家，而是提供他們在生命困頓處，有宣洩轉圜的能力與空間，有能力紓解。林滿秋風趣的說：所以，在寒風中看著孩子踢足球，對英國父母來說是很重要、必須的事。

如果請客，歐洲父母會讓孩子同桌參與，亞洲則否；學習上，歐洲在乎知識廣度，亞洲在乎深度，希望孩子成為專家；另一方面，台灣父母與孩子的休閒活動，大都是上遊樂園；歐洲則是露營、一起分享閱讀。

林滿秋說，老師和家長讀少年小說給孩子聽，與孩子一起見識各種類型的人，吸取生命、社會經驗。因此，小說閱讀，同時也是情緒出口。