這些教授都是學貫中西的博士，謙沖有禮，散發著飽讀詩書的魅力。我沐浴在春風化雨的溫暖，享受東西方交會所撞擊的吉光片羽。

 我最早的課是八點宗教系的課，第一次上課，我七點五十分到教室時，教授已在講台準備好等學生了。時間到他就開講，這學期開的是「亞洲的宗教酖酖中國之宗教」。這是個大班，有三位助教，一百多位學生。

第二次我七點四十分就進教室，只有一二學生，我選了最後一排中間的位置，居高臨下、好整以暇的觀望動靜。五分鐘後，這位叫做Robert 的教授揹個大背包、提著一壺保溫不鏽鋼大水壺、帶著一付墨鏡，英勇威武的和他的助教談笑風生進來。我看清楚了，還真像布魯斯威力的架勢。接著他放下螢幕，打開電腦，先放一首心靈音樂，喝他的水，等待學生安靜。八點一到，他就開始講課。幽默風趣，和學生互動熱烈，課堂氣氛很好。我想，那就是他的自信所散發出來的吸引力，帥！

我有一堂是中午十二點的課，Lazar是一位很紳士的猶太老教授，他開的課就是講三四十年代，納粹對數百萬猶太人大屠殺事件，從而探討文學和藝術的圖騰。他放給我們看的紀錄片非常珍貴，那些慘絕人寰的鏡頭令人震撼！讓我想起中國的「南京大屠殺」。歷史是殘酷的，但人類能從這學到教訓、不再讓歷史重演輪迴嗎？

Bialock是一位斯文和善的教授，他在日本教過書，講東亞的文化和宗教。這學期是一門新開的課：從生態評論的觀點來探討日本和中國在文學、美學上對自然環境的態度。
 
Dominic Cheung曾是USC東亞系的主任，也是東亞系和比較文學系所的教授。我特別選了張錯教授的課，是希望自己能再重拾對詩的興趣。和他雖亦師亦友，但尊重他的專業，在課堂上更不敢大意。他從自我和自然去比較東西方的詩學。我們這個小班非常溫馨，教授從自然、生命、生死、時間、閑酘酘幾個主題談到生命自我本體的境界。

我想到在教授家賞曇花的那一晚，是一個花與心對話的心靈饗宴。大家看曇花、談到花與佛法。曇花的生命很短，卻又只選擇在晚上才開放，真是「生如春花、死如秋葉」，生死都美。陳銘華說他看到的都是早上已經凋謝的殘花，張教授說，曇花的生命如天人的五衰相現，花開時是天人，花謝後又回到凡夫。我說，花都是有靈性的，她知道誰是她的知音。

這些教授都是學貫中西的博士，謙沖有禮，散發著飽讀詩書的魅力。雖然我的英文聽力還不行，但我沐浴在春風化雨的溫暖，享受東西方交會所撞擊的吉光片羽。

在上課的空檔，我喜歡窩居到二十四小時開放的圖書館。臨窗欣賞校園，亮燦燦的陽光下，人來人往，一切是動態的，隔著窗卻像一幕默片。走路的、跑步的、騎單車的、溜滑板的、小電車的、拖著小行李的、還有推著娃娃車的。看多了，你很容易分辨他們的身分：這裡的教授上課都穿的很正式；學生大部分是隨意的（吊帶小可愛、短褲、拖鞋）。各族裔人種：黑人、白人酘酘在這大學城穿梭、奔波。有些學生喜歡「搞怪」，有一男生總是穿著全身迷彩裝，理個平頭，讓你以為是哪個美國大兵？但誰在意誰？酷！

倒是我，艷陽高照下，一襲長衫，包得一身，在這都是清涼勁裝的校園成為一特殊景觀。曾有一個女生好奇的問我：「你是學生嗎？」我說：「我是訪問學者。」她脫口而出：「哇！酷喔！」（這句話好像是大家的口頭禪）有一個清秀的大男生主動自我介紹，他是猶太人，對我的穿著很好奇，問我每天都要打坐嗎？而問我最多的是：「你穿這樣，不熱嗎？」（怎麼會不熱？每天都像在烤爐裡，但堅持佛光人的威儀形象，當然就「能冷能熱」的談笑自如囉！）

我自己介紹時，都會加一句：「我是佛教的比丘尼，來自台灣佛光山。」大部分的人回以善意的微笑，禮貌的說：「我對佛教有興趣。」雖然我是「訪問學者」，但基本上，抱著凡事謙卑學習的心態，在人間參學。

這裡真是「臥虎藏龍」，跟你擦身而過的人，都有一個迷人的故事，讓我們慢慢挖寶吧！