第一屆星雲教育獎得獎者的名單公布了，也在去年底頒獎表揚了。此次獲獎的共分成幼教、特教、國小、國中、高中職、大專及終身奉獻等七組共十八位教師或校長，不論獲獎者年輕或年長，任教時間長或短，教導對象或為幼兒或青年，每位都有共同之處，那就是對教育的執著。他們秉持自己的教育理念，克服自身或環境的困難，努力以赴，十分讓人感動。十八個人，有十八個故事，十八個典範，可以做為學習的對象。

獲獎者的事蹟以教育英才為主，但台灣閱讀文化基金會執行長陳一誠老師則是因為推動閱讀而獲獎。九二一地震後，民眾的愛心捐款湧入災區，在社會各界的協助下，硬體建設很快完成，然因當時有部分國小的圖書館損毀，許多熱心民眾發起捐書活動，但一箱箱的書籍送到災區後，陳老師發現，民眾捐的書並不適合國小學童閱讀。一群老師於是在九二一震災重建基金會的支持下，捐款成立台灣閱讀推廣中心，設立「愛的書庫」。從第一座「愛的書庫」成立迄今，目前國內已有一百四十三座書庫，連遠在美國南加州也設立了第一座海外書庫。總計海內外書庫的圖書多達五十五萬本，累積閱讀人次達千萬以上。

陳一誠老師在南投教書多年，體會到台灣地區城鄉差距日益嚴重，唯有藉由閱讀，偏鄉學生孩子才能擴展視野、增廣見聞、進入知識的寶庫，尋覓自己未來的夢想。因此只要學校有場地，願意設置「愛的書庫」，基金會就會發起經費籌募，設立書庫。偏遠地區圖書資源缺乏，對孩子而言，大量「閱讀」原本是遙不可及的夢想，然而在陳老師等熱心人士的推動下，偏鄉的孩子也能享受閱讀的樂趣。

事實上，不僅陳一誠老師的團隊努力要讓書香飄全台，佛光山文教基金會推動「雲水書坊—行動圖書館」也有相同的崇高理想。去年年底，五十輛書車在台北的大佳河濱公園舉行剪綵授旗，教育部部長蔣偉寧出席時表示，歷經五年，書車成長到現今五十輛規模，教育部將戮力支持，希望能在短短的時間內，達到一百輛，嘉惠更多的偏鄉。

雲水書車就像行動知識宅配，將閱讀種子送到偏遠地區，消弭城鄉資訊差距，每輛書車裝載二千多本圖書。當書車左右兩扇艙門打開，宛如一隻振翅高飛的海鷗。「海鷗」所到之處，受到學校及學生的熱烈歡迎。看到滿車的書籍，小朋友興奮得又叫又跳，挑選到自己喜愛的書籍後，就聚精會神的仔細閱讀，滿足之情，溢於言表。

豐富偏鄉學生的心靈視野與閱讀資源，已如一股浪潮般的繁衍至台灣各處，不久之前，青年救國團也發起「十萬本書十萬個希望—書香傳千里捐書活動」，一共在全省各縣市募得了十萬餘本書，捐贈給台中市東華國中和雲林縣宜梧國中等多所偏鄉的國中小，希望讓偏鄉孩子藉由閱讀，能夠帶給他們不一樣的人生。

有人說：「知識即力量」，而閱讀就是獲得力量的最佳手段。又有人說，閱讀能增加生命的能量，因為閱讀能啟發智慧、獲得知識、增進語文能力、陶冶思想品格，其重要性不言可喻。過去，城鄉地區的孩子因為資源分布不均，產生教育機會的差距，在一個號稱公平正義社會的台灣，不允許這種情形繼續存在。透過台灣閱讀推廣中心、佛光山、救國團的努力，應可帶動社會的風氣，讓書香傳遍偏鄉，讓偏鄉的孩子也有閱讀、成長的機會。