九十四學年度止，全國技專校院中科技大學有二十九所，技術學院四十七所，前兩類學校合稱「科技校院」或「技術校院」；專科學校十八所，合計九十四所，遠超過一般大學校院七十所（不含軍警校院），已是台灣高等教育學府中，為數最大的一環。

學校數不斷增加，但民國七十二年至九十四年間，人口出生數由四十二萬銳減至二十二萬，少子化的結果，許多「技術校院」的學生人數明顯下降，為招生，學校很少讓學生退學，也因缺乏「品管」，數目龐大的技術校院畢業生，有相當比例是無一技之長的。而擁有大學文憑的畢業生，對一些所謂三K產業（骯髒、辛苦、危險）普遍都敬而遠之，而技術校院的學生，持有特定技術證照、擁有一技之長畢業生的並不多的情況下，於是乎造成了成結構性的失業。

值得一提的是國立高雄餐旅學院是較具辦學特色的學校之一，不僅落實「最後一哩」（Last Mile）的理念，往往採取三明治的教學方式，甚且還要出國實習一段時間，學生與業界有密切的結合，畢業就連結到就業市場。教育部已將技術校院與業界的產學結盟、建教合作，以及學生落實證照制度情形，列入考核及獎補助的依據。個人近三十年的教學經驗，認為要有效提高畢業學生的素質，能夠學以致用，應由學校嚴加把關，家長配合督導子弟，企業提供就業機會等三方面齊頭並進，才能讓技術校院學生充分就業。