【人間社記者觀琰綜合外電報導】灌輸新生代尊重、包容不同宗教信仰的理念，化解紛爭，促進族群和諧，埃及教育部日前宣布，將於全國中學實施新的教育課程，把源自《聖經》的亞伯拉罕信仰帶入公民課，為這項新政策將使《古蘭經》與《聖經》在學校內並存，堪稱是埃及罕見的教育措施。

根據公告，這項新課程將從中學二年級開始，以基督教的角度探討人權原則，並引用《聖經》有關自由意志和自決等方面的經文。中學三年級則開始學習伊斯蘭教義中有關非穆斯林的權利，主要解決保護榮譽、自由選擇宗教的問題。

對於新課程，埃及國家教育研究中心卡邁勒博士（Kamal Mogheeth）認為，引用《聖經》經文旨在促進不同宗教間的互動，以消除穆斯林與科普特人之間的紛爭與緊張關係。不過，他也強調，引用《聖經》經文要「非常小心」，以免造成混亂，甚至引發爭議與糾紛。

開羅大學教授哈米德博士（Ilham Abdel Hamid）也認為，此舉「可能化解埃及最近不斷加劇的宗派緊張局勢，並灌輸學生有關民族團結的凝聚力。」

但家長們對新課程反應不一。有些人認為，沒有增加新課程的必要，政府應在教科書上增加埃及法律的內容，還有些人認為推行新課程是正確的決策，有助於教育孩子認識宗教信仰的差異，以及如何尊重他人的宗教、道德與自由。

長久以來，埃及信奉基督教的科普特人自詡為「古代埃及種族的直系後裔」，因此引起穆斯林的忌恨，穆斯林和基督徒之間的摩擦衝突日甚，雙方競相修建寺院，出版宗教書籍，成立名目繁多的宗教機構和組織。

科普特人成為少數伊斯蘭極端偏執份子的襲擊目標，教堂與商店被毀、財產被搶，甚至喪命；科普特人雖僅占全國人口不及一成的少數派，卻不甘示弱，極力對抗反擊。