新竹縣某國中日前爆發校長和老師對上不上輔導課的角力，風波是因十名國一導師發出問卷，調查國一生要不要上第八堂輔導課，結果校長以有損校譽把三名導師撤換職位，雙方各執一詞僵持不下。

據教育部國教司官員表示，國中生要不要參加第八堂輔導課採自由意願，而大部分的輔導課，是針對國三生開課。其實這不但是家長和學生皆知之事，而且輔導課真的在課業輔導，或是掛羊頭賣狗肉，在學測前練槍磨刀，好為學校拉出亮眼的明星高中上榜名單，多年來也是爭議不斷。

但不可否認的是，在校方要拚升學率、家長望子女成龍成鳳心態下，不少國中輔導課就成為學校、家長在各取所需下合演的變相填鴨，也讓所謂的教改破功。

如今竟傳出連國一都要開輔導課，真有必要嗎？一天上八堂課真的是快樂學習，還是在為父母的面子、校長的官運讀書呢？這些用輔導之名包裝的課程，學生有選擇上不上的自由嗎？還是大家都上，我不上怕跟不上或漏學了破題技巧，才盲從的上課？

至於沒有上學校的輔導課，會影響分班之說，那更是嚴重教學偏差，因為這證明了義務教育已被糟蹋成升學教育，輔導課成為校內的補習班，喪失了多元尊重與快樂學習。