教育部補助台中市充實國小圖書館聯合採購圖書，一千兩百本預計採購的書單內，竟然出現不適合小學生閱讀書籍，有談兩性、算命的，教育部認為確實不妥，將檢討採購流程。

報導指出，該採購案曾於七、八月召開兩次選書審查會議，由國小教師及大學教授組成的審查委員會檢視書單。

選書審查委員會顯然未善盡職責，為學童選擇適合讀物。我非常想了解審查委員會究竟花了多少時間，進行相關工作？如何進行？

一千兩百本書，光是逐一看書名、作者、出版社、出版年等基本書目資料，就要花費不少時間。其次，是否確實翻閱書籍，了解書籍內容，或至相關網站掌握書訊？

這麼重要的選書工作，該不會只是徒具形式，召開會議符合程序，好像游泳函授班，一切都紙上作業，只就書單檢視？

我更想了解送至選書審查委員會進行審查的第一階段書目如何產生？是確實由各校老師推薦，還是由書商提供？

有特定書商專門從事聯合採購圖書標案。此種圖書標案購書金額非常龐大，因由最低價廠商得標。

因此標價壓得相當低，有決標價低至購書金額百分之五十六以下，著實令我輩服務於圖書館者詫異，疑惑如此價位書商如何生存。

經費遭不肖書商如此濫用、牟利，實在令人心痛！特定從事聯合採購圖書書商刻意壓低標價，著眼於政府單位辦事虛應故事，低價掃進庫存書、不銷書，列於書單中，審查工作只是程序，以如此低價得標，書商其實仍有非常大的獲利空間。

我不曉得政府以聯合採購方式，購贈書籍充實圖書館的考量為何？各校需求不同，購贈書籍實難以符合各校需要。購贈不符各校需求的書，不僅浪費資源，也造成需要購置的書籍無經費採購的窘況。

建議相關單位將購書經費交由各校處理，將書籍的選擇權交給各校，由各校的老師、學生推薦，相關委員會選書，使各校能有計畫地充實館藏，支援教師教學、豐富學生學習，讓孩子悠遊於優質、豐富的閱讀資源中。

李向前（新北市／圖書館主任）