日前有兩則「社會新聞」，看了讓人搖頭。一是新北市某國小校長，前年誤以為全教會文宣主任將升任教育部訓委會常委，廣發電郵指其「不是全教會打手嗎？…潑男罵街也終有出頭天」，刑事部分被法院依公然侮辱罪判罰五千元，民事賠償八萬元，並登報道歉（還可上訴）。

另一是，台大某女教授因不滿與系主任談話時，一位男教授多次要求她講話小聲點，竟回了一句「什麼東西，廢物」，被依公然侮辱罪判拘役十日，得易科罰金，緩刑兩年確定。

這兩件「不尋常」事件，不但是社會價值觀的錯誤示範，也讓政府大力提倡的品德教育破功。

一句辱罵話不管有心或無意，說話者如能立即道歉，並惕勵自己「不貳過」，避免傷害擴大，自覺受辱者若能接受諒解，應是最好善後方式，但如果堅持「法庭見」，除教育蒙羞，付出社會成本與司法資源不可謂不大。

因為，意氣爭訟師長如何教導學生做人做事的大道理？學生是否要學習師長的「忿、鬥」？師長難道不能體悟唯一結果就是「損人不利己」，受傷害的將是教育？

其次，以保障自身權益為由提告，雖為法律許可，但簡單訴訟仍需經過繁複的司法程序，輕微案情顯與司法資源付出不成比例。

筆者認為，為人師表者應具備高於常人的道德情操，雙方應以學生為考量，將傷害降至最低，才不會讓優質教育成為遙不可及的理想。