【本報屏東訊】發生在一百三十七年前、對台灣近代史影響深遠的牡丹社事件，監察委員黃煌雄調查發現，國內學者研究是以日本人角度來解讀，文獻和教科書均未提及衝突原因，讓人對原住民產生嗜殺刻板印象，要求國史館和教育部還原歷史真相並增加內容。

參與調查的台北教育大學台灣文化研究所副教授楊孟哲說，一八七一年，琉球宮古島民因颱風而漂流到台灣牡丹鄉八瑤灣，不幸被排灣族原住民追殺五十四人，追殺原因仍不明；漢人楊友旺營救出其中十二人，此案導致日本三年後藉口出兵台灣，稱之牡丹社事件，是開啟台灣近代史序幕的重大歷史事件。

他說，但國內文獻和教材多為日本學者觀點，並不客觀，且資料偽造謬誤甚多，包括日本人將善意營救者說成是流氓、將排灣族形容為野蠻人，抗日的排灣族以不到二百人和簡陋武器，對抗三千六百多人的日軍，雖居劣勢，但最後是停戰而非日本所說的投降；政府相關單位不僅未致力還原歷史真相，也不重視歷史遺跡保存。

「我們想為當年抗日戰死的英勇族人討回公道，洗刷殺人兇手汙名，但原住民是無文字部落，無資料記載，感到力有未逮。」當年殺害琉球人的排灣族後裔華阿財說，以日本人觀點撰寫的牡丹社事件，將祖先塑造成形象兇殘，歷史被日人扭曲，衝突其實是族群文化差異和誤解導致，教育部應加入原住民觀點，將事實呈現國人面前。

黃煌雄說，牡丹社事件後續引發清日雙方對台灣的重視，深具教育意義和價值，做為歷史事件最重要的評定機關國史館，卻沒有一套中央和地力共同看法的論述，更沒有原住民的聲音，以致現在的國小、國中教科書內容諸多不全，無法一窺事件真相。

黃煌雄已要求國史館和原民會合作，參酌原住民的口語傳說和相關研究，還原歷史真相，教科書應適度增加內容，讓學生對事件脈絡有完整了解；他並要求屏東縣政府統合整理相關歷史遺跡與觀光資源，建牡丹社事件紀念館，活化文化資產價值。