【本報台北訊】為因應一百零三年上路的十二年國教，今年上國一的學生，三年後不必考基測，考試不再領導教學，學校評量方式也要轉型，不再是紙筆測驗的天下。教育部委託心測中心訂定多元評量準則，已初步確定，原則上，分為五等第：「優、甲、乙、丙、丁」，最快今年底、最慢明年寒假前公布五等第評量標準。

心測中心副主任曾芬蘭認為，國一學生不要考基測，國中老師沒有理由配合基測題型（以選擇題為主）進行教學與評量，而應改用多元評量方式，把不同學生的學習成果描述出來。

但她也強調，紙筆測驗不一定就不好，只是有些多元能力，例如說話表達的能力、實際操作的能力，紙筆測驗是測不出來的。

曾芬蘭說，多元評量最大挑戰在於，這個社會是否已建立信任老師的文化。尤其是非紙筆測驗，容易因評分老師不同而產生差異，讓家長和學生覺得不公平。

為了克服家長和學生可能不信任老師的問題，心測中心已廣邀各領域老師與專家，包括：藝術與人文、健康與體育等，陸續開會研商多元評量標準，仿照基測寫作測驗分六級分的評分標準，以取得最大信賴公約數。

曾芬蘭表示，十二年國教免試入學不採計國中在校成績，正是實施多元評量的契機，希望不要教出只會答選擇題，不會思考和創意想像的學生。