報載南投縣政府決定，今年教師節將取消贈送禮品，改發現金，全縣老師對此消息齊聲喊「讚」，個人感佩縣府的用心，但還是想建議，敬師禮與其發現金，不如致贈圖書禮券來得實用，又富教育意義。

送禮是門大學問，特別是當對象多、單位預算又不高時，想要達到「送者大方，受者實惠」，確屬不易。過去，各縣市政府採購教師節禮品五花八門，從茶盤、茶壺、茶杯、旅行箱、皮包到碗盤等，但少能皆大歡喜，還鬧出風波，譬如個人就曾收過「時鐘」和「鍋子」，同仁戲稱送者心懷不軌，詛咒老師「送終」、「背黑鍋」，少數十分在意的老師始終拒領，實在尷尬。

後來調整作法，改由各校推派代表挑選禮品，雖然各縣市政府用心準備各種禮物樣品，但絕大多數老師在拿到禮品後，仍覺得不合用，而且推派代表費時又費事。

因此南投縣政府決定改發現金，廣獲好評不難理解，但筆者認為，時下各級學校正全力推動閱讀活動，贈送老師圖書禮券，無論自用或轉贈學生當鼓勵獎品都好，誠所謂「自用送人兩相宜」，無形中還能收推動閱讀效果，一舉兩得，遠勝過「發鈔票」縣政府何樂而不為？

另外，南投縣政府自擬一套複雜的發放標準，教師、幹事、護士、長期代理教師及工友所獲金額，而且還有資深、優良的區分，但他們都是學生的老師，都身負教育的職責，因此建議「化繁為簡」，編制內人員「一視同仁」，沒有差別待遇，以免徒增紛爭，最後讓敬師的美意落空。
草籽（台北市／國小校長）