學校上課時，孩子可能有一些想做，而沒有機會做的事，比方認識天文的活動；或是孩子對於某個領域特別好奇，或想要認識種田、捕魚是怎麼樣進行的？或是了解孩子未來想要成為什麼樣的人？什麼樣的職業？

助孩子清楚自己的夢想

從孩子的希望和期待，來了解他想要的東西，家長洞悉後，就可以透過暑假，讓孩子參與相關主題的活動來滿足。孩子回家時，也能問問與孩子原先想的是否一樣？一樣的及不一樣的是哪些，拓展孩子原本的想法及對自己的認識。

孩子需要具備確認個人的價值，透過優先順序的能力來預想結果及未來難得的暑假，讓孩子有較多的機會來規畫，他希望如何運用假期，要花多少的時間來完成作業？多少時間來玩樂？多少時間參加營隊或暑期課程？哪些類別的活動是孩子想要參加的？優先順序是什麼？如何排定的？透過時間分配及課程選擇的判斷，培養孩子做決定及計畫的能力。

有些孩子參加八、九個暑期營隊，幾乎沒有時間休息，加上學校功課的負荷，讓孩子比上學更加疲累！適當的休息是人基本的需求，讓孩子學習適當的切斷，有限選擇活動，是重要的學習，過多及過少的刺激，都會造成心理與學習上的負擔，父母也能思考暑假如何運用才不會過度？並從旁協助孩子來思考。

孩子能從生活的體驗以促進個人的成長，平常孩子花許多的時間在上學、補習、安親班，少有機會能跟家人好好相處、做自己想做的事情。藉由暑假，能有更多的時間享受家庭生活。比方與家人下一盤棋、玩大富翁、看一場電影、到戶外郊遊旅行、研究喜歡的樂高、參加學校的球隊練習等，讓孩子經營暑假生活來促進自我成長的滿足。

經驗讓孩子了解自我

難得的長假，透過不同的經驗來幫助孩子了解自己，成人若能有多些引導，促發孩子的成功體驗，擴充及修正原先對自己的認識，接納自我的種子，便會逐漸種植入孩子的心中。（完）

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