媒體報導，為解決中小學體育班選手缺乏專任教練問題，立委提案修正《國民體育法》，本來有體育班的學校至少設一名專任教練，並增「巡迴教練」制度，中小學將因此增加四百零九名專任教練，培育運動人才。

筆者樂見此一修正案通過，但不只中小學應該這麼做，高中和大專校院也應設置專任運動教練，因為體育就是國力的象徵，有優秀運動員在世界競技舞台發光發熱，全世界都看得到台灣，這比砸大錢登廣告有效。

而且，許多優秀選手在結束運動員生涯後就沒出路，即使到大專校院任教，也因沒有學位，只能擔任短期教師，非常可惜。

最近本校有一位游泳國手老師，曾贏得亞太地區比賽金牌，動作非常標準，教學也很有口碑，我還去見識他上的游泳課。

但他因沒有博士學位，學校擔心評鑑的生師比數字會不好看，因此只被聘為短期教師，聘期一到就得離開學校。

我覺得非常可惜，因為學校並沒有游泳專長的老師，為何不用專任教練名義聘為教師，或是利用游泳專長聘為技術級的助理教授，如此就可符合評鑑的師資要求。

剛奪得法國網球公開賽女單冠軍的中國大陸選手李娜，除了讓全世界見識到大陸除了桌球，網球也一把罩，也帶動大陸網球熱潮。

李娜奪冠後說「我需要另一個強勢的教練與我合作，讓我進步」，顯示世界頂尖的運動選手，背後一定需要好的教練指導，方能持續保有競爭力。

目前有愈來愈多的運優生或體保生就讀一般大學，在沒有體育科系下，就需要有各項體育教師與專任教練，否則運優生和體保生進入普通大學，就會斷送運動生涯，浪費了人才。

建議政府趁此立法契機，全面從基層做起，讓各級學校都能設置專任運動教練，除了可讓優秀動員未來有好的職涯發展，相信對提升我國體育實力也會有效果。

本榮（桃縣中壢／大學教師）