教育部長吳清基日前表示，未來擬將少年霸凌案件，依少年事件交由警局處理，引發議論。筆者認為，反霸凌立法，具有宣示作用，還可透過相關法律規定，讓學生明白，對任何人霸凌，都有法律責任。

校園發生霸凌，校方隱瞞，絕非個案。在思考以法律解決之餘，若能從「親職教育」做起，將更完善

親職教育為學校及家庭防護少年霸凌事件的第一防線，但在宣導反霸凌，與推動校園法制下，卻無法深入家庭，淪為口號，這令筆者感慨。

有許多家長把學校視為托管學子德行的「教養場」及「保育所」，卻忘了孩子進入校園前，家庭常規的養成及父母的身教言教，才是保障子女免受不良同儕影響的保護傘。校方應該妥善規畫課後親師生聯絡機制，並建立親師互聯網，另外，反霸凌的感化，應從父母做起，可減少學童暴戾行為。

若家長肯定反霸凌，也能於接送孩子上下學時，撥空協助導護老師巡邏校門口等工作。不僅有助防範少年滋事，更可預防不良分子利用上下學之際滲透校園。

「發而後禁則扞格而不勝」，預防重於治療，希望反霸凌能盡速立法，使親師生都能共享安寧校園。

鍾延龍（桃園縣／高職教師）