如何分辨孩子有口吃問題？國泰醫院語言治療師郭皇瑛表示，口吃類型有三種：最常見也最先被發覺的就是「重複」，比如說話時會「我我我我我……」當重複持續出現後，還可能出現「拉長」和「中斷」症狀，前者表現方式是「我──要──」，後者則是「我──要──」。

然而，有些孩子其實是發展性不流暢，也就是語言成熟度沒有追上腦部，造成說話時有類似口吃的症狀，郭皇瑛指出，這種孩子雖然起始音會重複，但不會重複那麼多次；念一百字文章，不流暢的字數不到十次，隨著年紀成長，當語言能力成熟後會自然改善。

口吃的孩子就不會自然變好，他們通常念一百字文章，不流暢的字數超過十次，而且口吃會繼續進展，當身邊的人不斷提醒他有口吃，或是孩子自己察覺到口吃問題時，症狀往往更趨嚴重；不少孩子在接受治療前，還會伴隨眨眼、跺腳等多餘行為，只是為了讓自己擠出話來。

台北長庚醫院語言治療師蘇心怡表示，治療孩童口吃時，不會強調做的是治療，而是運用活動讓孩子對說話有正向觀感，有四大原則：

一、不只是鼓勵口吃孩子慢慢說，與他們對話時也要放慢速度，幫助建立好一點的說話節奏。

二、先用簡單的字眼與孩子對話，或朗讀內容先短一點、單純一點，再逐漸擴充。

三、不要去糾正孩子說話的不流暢，聽完他的表達後再示範一次，讓他有學習的榜樣。

四、不要因不耐煩而中斷他說話，也不要急著去猜他要表達什麼，讓他有機會完整表達出來。

口吃治療會不會好？蘇心怡認為是主觀認定，透過語言治療師協助，勢必會比過去來得好；但是口吃患者常常會記得自己失敗的經驗，所以當又出現口吃時，會比一般人挫折。

然而，蘇心怡表示，每個人面對某些情境、主題，都可能發生程度不一的口吃，只是不像口吃患者屬於無法控制、不能談的主題太多、頻率過高，因此若家有口吃孩子，幫助他建立信心、耐心傾聽，也是治療中不可或缺的關鍵。