松山家商－台市高中職深耕閱讀活動的主要承辦學校之一，最早全校一起投入「拚」閱讀！服務推廣組組長李美娟老師特地將「閱讀推動」當成行動研究，觀察記錄兩年來參與閱讀推動的同學，在寫作、國文或是整體成績的數據研究分析。發現寫作成績或許不如原先所預期，但平均卻較北市高職大多學校為高；而整體成績更是顯著成長。

推動「閱讀」不但不會影響升學反而是有助益的，更重要的是，「閱讀」為同學們帶來莫大的自信及視野，也因此松商形塑以「閱讀」為重點特色的學校風氣，更在今年以此獲得「優質化學校」的肯定。

從二○○七年配合北市教育局政策推動高中職晨讀十分鐘以來，先是二十班試讀，隔年每周五早自習全校推行，同時進行「互評機制」。如此一來，不僅同學能分享賞析彼此的觀點，也能盡量不加重師長們原有的工作負擔，這讓師長們更樂於協助推動。





閱讀推動，最重要是校長的大力支持！並將閱讀推動「組織化」，獨立設置「服務推廣組」，讓閱讀推動不再只是學校的「兼任」而是「專任」性質！為使一連串的閱讀推動計畫順利推行，服推組在大小會議上說明如何推動及立意，並特地出席家長日而獲得松商家長們全心信賴及支持。

這兩年松山家商還培養出一批得力的圖書館小幫手－－「閱讀義工」，讓松商圖書的借閱率成長百分一百以上！能夠當上閱讀義工可相當不簡單，除了本身都是喜愛閱讀且熱愛服務，還要從報名的兩三百名中脫穎而出才能獲選成為六十名之一！當選義工後，本身需要經過一段時間的「培訓」、還需要能夠獨當一面主持讀書會，而圖書館主辦的所有閱讀相關活動也都優先參加，不論新舊生都以身為義工為一大榮耀。



美娟老師說，這些閱讀影響是學校「始料未及」的。「沒想到經由『閱讀』，讓許多同學相信自己、找到自己的路。原來「閱讀」讓同學們都能夠『勇敢作大夢』！」當初這屆高一生，最普遍的夢想是學期成績all pass，經由兩年閱讀的影響，每一個同學幾乎都能夠有自信自覺的大聲說出自己的夢想以及想走的路。像參與推薦平台達二十五篇的王韻萍同學，由最後一名到指考作文全校第一，她說，閱讀讓她發現自己原來可以寫作，也找到自己存在的必要性。

有同學因為閱讀發現自己的熱情所在，毅然在高二時由商經科專考中文，最後考上輔仁大學中文系。而閱讀更讓同學發現生命的美好，全盲生許富雅同學，閱讀都得靠點字，撰寫推薦文都得一鍵一鍵摸著鍵盤敲打出來。她說：經由閱讀，讓我發現原來我可以跟其他同學一樣閱讀、可以參加推薦平台徵文。

閱讀其實很難量化，但為了讓家長以及學校更加安心放膽推動閱讀，在這份松商的兩年報告中，種種的數據證明了「推閱讀」並不會影響學期整體成績，在長期推動下整體成績反會有所提升。在升學壓力仍在的狀況下，「閱讀」成為這些同學們的最佳抒壓方式。美娟老師說，在最後衝刺的一個月中，會發現有同學幾乎每節下課就往圖書館跑，手上翻著《天下》《遠見》，試圖讓自己在巨大壓力中稍喘一口氣。原來「閱讀」也能紓解壓力，松商的確塑造了全校「瘋」閱讀的風氣！（取自博客來網站）