【本報台北訊】念完博士、完成博士後研究進入校園當教授，沒有實際教書經驗，是每位新進教授要面對的課題。近年來，各大學在取得五年五百億經費與教學卓越計畫後，開始注意教學，除了開學前舉辦各種新進教師的「新生訓練營」，開學後，也不定期舉辦討論會，甚至有校長到教室旁聽，讓菜鳥老師快速學會「怎麼當個好老師！」

以政大為例，今年有大約五十名新進教師，絕大多數不具備教書經驗，趁著開學前先來一場「新進教師研習營」，針對教學與研究，找來資深教授面授機宜，甚至還包租遊覽車，由資深行政人員擔任校園導覽員，讓菜鳥教授從熟悉學校環境開始，來一場老師的新生訓練。

榮獲九十七年教學特優教師的政大政治系副教授郭立民回憶，剛當老師時，他拚命準備課程內容，還要注意學生上課反應，「『累』是當時唯一的記憶」。若能有資深老師引導，確實會讓新進教授縮短摸索時間。

已有六年教學經驗的元智大學資工系助理教授歐昱言表示，當老師不比念書輕鬆，學生能否接受這麼多知識？上課節奏該如何拿捏？都需要時間「摸索」，加上自己還要繼續做研究，簡直是蠟燭兩頭燒。如今大學有各種幫忙新進教師的方案，現在的菜鳥教授比以前幸福多了。

台大教師新生訓練更是行之有年，九月初讓新進老師到南投的台大實驗林，「閉關二至三天，進行密集訓練，讓這群菜鳥教授盡快步上軌道。」

政大還推出「傳習制度」，鼓勵資深教師與幾位新進教師組成讀書會，由校方補助預算，不定期召開討論會，由資深老師指導菜鳥授課的竅門。

元智大學校長彭宗平更發揮雞婆個性，有空就到新進教師班上旁聽，偷偷觀察菜鳥教授如何上課。他說，有些老師根本管不住學生，整班無法安心上課。他只要看到類似狀況，都會私下傳授老師幾招。