「阿嬤，妳來，我有話想跟妳說……」

一早醒來，本來坐在客廳看卡通的皮弟，突然走向我，慎重其事地拉著我的手往臥室走。

當我坐在椅子上，皮弟坐在床沿時，他開口了。

「阿嬤，以前有一次我和哥哥交換玩具，可是睡覺醒來，他又把我的玩具拿走，我很生氣他這樣做……」

「他為什麼這樣做呢？」我問他。

「他一定是忘記已經和我交換了。」

「可見你要跟他說清楚，不可以再拿走……還有，你為什麼現在才跟我說呢？」

這是我很好奇的地方，事隔如此之久，至少半年了，他為何舊事重提？

「因為我以前不會說，現在我才會表達啊！」皮弟煞有其事地解釋，說完又跑去看卡通了。

剛上小學一年級的他，變得活潑開朗又擅長表達。還記得他初上幼稚園中班時，曾經一路嘶喊「我不要上學」令我尷尬不已，也曾經不高興手上的鋼彈玩具掉了胳膊，直接丟向我身上……。

好幾次，我因為被激怒，衝到皮爺面前，對著他直嚷：「你的孫子太壞了，我受不了了。」結果，反倒是皮爺抓到我的把柄，馬上反諷地說：「曾經有位華人世界級專家吳某人，她說過，好孩子是教出來的，妳說她的話有道理嗎？」

這麼一說，我總不能再自打嘴巴，只好乖乖地靜下心來，重新思索剛才我和皮弟之間的互動，究竟哪個環節沒有拿捏好回應的技巧？哪個部分下回可以更清楚、更正確地引導他？

想著，想著……心浮氣躁也跟著消失了。

「溝通，溝通，你可以好好溝通，我聽得懂！」這是我最常對皮弟說的一句話。

如今，他終於開竅，真的跑來「溝通」半年多前令他憤怒的一件事，你說是不是很有趣，也很令人欣慰？

皮弟抱女生

皮皮和皮弟，和大多數小朋友一樣，下課後往安親班走，話說剛升上小學一年級的皮弟，昨天竟然做了一件「越軌」的行為。

根據皮爸的說法：「安親班來了一位新的女同學，長得很漂亮、很可愛，結果皮弟衝去抱住小女孩說││我好喜歡妳。」

皮爸去接皮弟回家，所以他親眼目睹「抱女生事件」，幸好皮爸沒有動怒，他只是拉開皮弟，制止了他的動作。

這件事可大可小，大不了大聲斥責皮弟：「你你這樣不禮貌，怎麼可以亂抱女生呢？」或者有人說，小朋友之間這是常有的事，不值得大驚小怪！不過，對我而言，這可是難得的機會教育。

我問皮弟：「為什麼會想抱Melody？」

「她好可愛啊！我好喜歡她。」皮弟露出無辜的表情。

「Melody可以接受你這樣抱她嗎？」

「她嚇了一大跳，然後，就跑開了。」

「可見，她不接受你突然抱她，對不對？」

「嗯！」皮弟似懂非懂。

「以前幼稚園班上，你有個男同學常來抱你，還記得嗎？」

皮弟點點頭。

「那種感覺好受嗎？」

「會嚇一跳！」皮弟一邊說，一邊搖搖頭。

「可見，我們要學習尊重別人的感覺，對不對？」

皮弟再次點點頭。

「尊重」兩個字，對一個小朋友來說，可能是模糊的說詞，不過扎個根也不錯呀！搞不好，半年後，他又豁然開朗，就像前述，他會拉著我的手，要求我坐下來聽他「溝通」啊！