孩子教養責任 大部分在家庭 一味指責老師不公平 若形成不管不教氛圍 非孩子之福

報載小六女生公然對男導師講黃色笑話，遭導師糾正並用手指夾她鼻子，還說「女生講這種話，人家會認為妳很色」，家長提出告訴，民事部分判決女學生敗訴，刑事的傷害幼童罪部分，判處男導師拘役五十五天，公然侮辱罪部分無罪。

公然侮辱罪部分，判決認為教師有管教學生義務，出於嚴肅態度而辱罵，與一般人因爭吵而辱罵不同，導師縱使措詞失當，也不構成公然侮辱罪。

不過筆者認為，導師講的話的確措詞失當，即使不構成公然侮辱，也應盡量避免，可是，家長不檢討女兒開黃腔卻控告老師，是否「縱放」之虞？而且，女學生父親是醫師，自己開立診斷證明，「內舉不必親」恐怕是不良身教，也應該反省。

不體罰已是社會共識，但什麼程度才算是體罰，則無標準，以本案的夾鼻子來說，在場同學作證，女同學被捏後鼻子有點紅紅的，法官認為未達外力撞擊的挫傷程度，不構成傷害罪。

這能不能形成判例，供日後參考不得而知，但男導師說，打官司時曾想放棄當老師，許多老師現在也不太敢積極管教學生。

現在常有家長對老師管教提告，似乎已形成寒蟬效應，台師大名譽教授吳武典擔憂家長「輕易興訟」，教育現場會瀰漫乾脆不管不教的氣氛。

現在學生人手一隻手機，且多有錄音、照相功能，老師若有「不當言論與行為」，立刻被「蒐證」投訴、舉發，這固然有「約束」老師效果，也使教師備受威脅，使師生關係處於對立緊張，傷害尊師重道的傳統文化。

媒體報導，美國教育責任是社會教育占百分之二十，學校教育占百分之二十，家庭教育占百分之六十，亦即教育孩子的責任主要在家庭，而非學校，這值得台灣參考。

如今講求「愛的教育」，老師主動或被動（失望、無奈）把教養責任還給父母，但家長有接下應承擔的責任嗎？孩子出狀況，大家一致指責老師，公平嗎？請家長在興訟前三思。

劉茂祺（高雄市／家長）