「幾個月沒見，子瑩都長這麼大了！活似個小女人。」親友見到滿五歲的女兒，總會驚訝地說著。可是對於朝夕與其相處的我及內人，卻未察覺旁人口中那麼大的變化。有時記憶尚且停留在「抱著女嬰撐到天亮」的畫面，乃至孩子感染腸病毒，住院吊點滴的場景。

中年喜獲寧馨女，心理是滿足，體力負荷則吃不消；更別說伴隨心智成長，應付小腦袋瓜經常提出的疑難雜症。有時遇到情緒鬧彆扭，怎麼說好說歹，孩子就是不肯就範。那個當頭，我所有潛伏的貪嗔癡，紛至沓來，早就忘光「親子教育守則」；只有等到夜闌人靜，女兒熟睡，自個兒才深自懺悔剛剛發作的無名火，畢竟「she is my daughter.」

曾有人好意規勸：「不是學佛多年，怎麼如此執著兒女？」更有過來人點醒：「別把生命重心都放在下一代，他們遲早會離你而去。」理智上，這些我全懂；情感上，我卻繼續執迷不悟。理由很簡單，我是她的癡情老爸！如果要進一步深究，灑脫是得經歷執著的過程；否則侈言放下，純然是頭腦遊戲。要不然禪宗也不至形容悟前、悟後，全是「如喪考妣」！

有了這種體認，再細讀雪莉．L．佛羅倫斯博士，和瑪琳．加薩尼嘉合著之《我兒惠尼》，自不難理會佛羅倫斯博士為何獨排眾議，頑固地要開啟兒子在自閉症標籤下的潛能。與一般父母相較，佛羅倫斯博士具備語言病理學的專業，因此當她面對小兒子惠尼遲緩的成長狀態，知識背景始終是其探索過程的極大奧援。不過，另一方面，她到底是血肉凡軀，更經常流露做為母親角色，所可能呈現的心力交瘁。

因此，書中不時讀到「佛羅倫斯博士」與「惠尼媽媽」的衝突。那種天人交戰，唯當局者知之。可是也正由於如此困頓，作者選擇永不放棄，終於找到切入點，尋覓出跟自己兒子溝通的管道，發覺其獨特的才能。

雖然不是每個家庭，都有特殊病例的孩童需要處理。但是，佛羅倫斯博士的孤軍奮鬥經驗，卻給天下父母一個重要的啟迪：用心（客觀知識┼感情投入）觀察孩子的可能性，創造他發揮特質的空間；即便此等興趣、能力，不屬社會主流價值，父母都要有勇氣、毅力陪伴。

我相信唯有如此承擔、盡責，協助孩子尋到自己的舞台。那時候，做爸爸或媽媽的才有資格說：「也無風來也無雨」！