自己從年輕開始就是交通工具的密集使用者，因為家在南部，工作在台北，尤其參與推廣閱讀之後，更是南北奔波，搭乘機率更是頻繁，尤其是火車。

在火車上，常見以睡覺、聊天、吃東西來打發時間的，而有兩種人最美麗，一是讀書的，一是看風景的，他們全神貫注的側影非常美麗。

在火車上閱讀也會有艷遇，早年攻讀學位時，經常在火車上「拚功課」，有一次讀的是相關經濟的課本，鄰座的男生搭訕的問：「是不是經濟系的」，有時還會因而蒙高手指點功課哩。

在我的行囊中，書籍當然是必備的，即便在這求變求速的時代，仍有候機、候車的時候，而閱讀可消弭等待的漫長與無奈。

關於閱讀這件事

以前經常可在圖書館看到「貧者因書而富，富者因書而貴」的標語，雖然八股卻很真實，因為，不分貧富貴賤，擁有書就擁有了大江南北、古往今來；閱讀是最公平的、每個人都擁有的權利。怎樣讓這份權利不睡著？就得從小養成。

書讀得越多就越懂得如何閱讀，從挑書、認清自己的口味、提提升自己的閱讀品味，只要 從小養成閱讀的習慣，自然會有正向的循環與成長。

一般孩子，從小學三、四年級開始，會出現排斥閱讀文字的現象，覺得閱讀文字有負擔，只選擇輕鬆的圖像閱讀，這是因為從圖像或少量文字，跨到大量文字閱讀的障礙沒解決，而養成文字越少越好的閱讀習慣，更可能因此與文字擦身而過，而失去與優美文字做終身朋友的機會。

協助孩子跨越文字閱讀的障礙，父母可以從孩子喜歡的點往外拓展，例如有些孩子喜歡重複閱讀一本書，樂在其中，其實他是因為喜歡而在反覆建構自己的思考，企圖了解。我的孩子在小二小三的時候喜歡上《封神榜》，後來我找出書中人物的相關故事書和資料，提供他相關的延伸閱讀，終於把他從《封神榜》拉了出來。

閱讀，大人和小孩都一樣，不需著急，但是要當一回事。