【讀報教育】雙園讀報教育成果展─嘉義

今天 你讀報了嗎？

由《人間福報》主辦、佛光山圓福寺協辦、嘉義縣新港國小承辦的「二○一○人間福報雙園讀報教育成果發表會」於上周五舉行，有來自鹿草國中、世賢國小等十餘所學校教師共聚一堂，暢談師生的「每日悅報樂」，多元化的讀報推動模式與成效，不只讓人感受到福報對教育所發揮的影響力，更讓與會教師聽了心有戚戚焉。
當天出席發表會的學校涵蓋國中、國小，包括世賢、圓崇、桃源、中林小學；鹿草國中、六嘉國中、溪口國中等校。而推動讀報教育有成的新港國小校長林灑津與興華中學校長林玉珠也特別上台分享自己的推動經驗。
林灑津表示，新港是嘉義縣歷史最悠久的百年小學，為建立讀報風氣，她還帶著老師編輯《校園親師報》，如今隨著《人間福報》進駐校園，也讓學生擁有最佳的讀報素材。為讓各班發展出多元化的讀報特色，她讓各班自由發展，透過剪報、寫心得、製作學習單、融入課堂教學等方式來循序漸進推動，從去年推動迄今，林灑津笑著說當時撒下的讀報種子，現在已茁壯為「百花齊放」多樣化風格，許多學生更把閱讀《人間福報》視為每天到學校要做的第一件事。
「閱讀福報的過程中，無形也在形塑學生好品格」林玉珠表示，品格是為人處世最重要的基石，也是學校最重視的，而《人間福報》長期推動的「三好運動」理念與好人好事報導正好也成為學生見賢思齊的典範，是一份傳遞善知識的好報紙。她說，隨著日積月累的讀報，不但讓學生作文能力與日俱增，還在小論文比賽中屢獲佳績，成為學生的額外收穫。
校園裡 讀報教育開花結果
隨著《人間福報》進入校園迄今，讀報教育成效也逐漸在北、中、南部的各級學校開花結果，以嘉義推動讀報教育的十多所中小學為例，就各自呈現出多樣化讀報成果，還有小學結合大學資源，藉由大學生的創意導讀來為學童閱讀教育扎下更深厚根基。
生活篇／中林小學
中林小學就借助南華大學之力來推動讀報教育。教師陳貞穎表示，在南華學生協助下，將《人間福報》的導讀變得更活潑有創意，讓小學生也有機會了解大學生是透過什麼樣的角度來看世界。中林小學推動讀報教育到現在，讓陳貞穎看到福報對孩子產生的深刻影響，最讓她印象深刻的是學生有一次因為讀到報紙上寫著碳酸飲料喝多、身體機能容易老化的新聞而心生警惕，從那之後只要看到有同學喝碳酸飲料，同儕間就會相互提醒「小心會變老哦！」，無形中也讓學生更體會到健康飲食的重要性，成為讀報教育的意外收穫。
行為篇／
世賢國小、桃源國小
也有學校透過讀報來培訓新聞小主播、培養學生好口才。世賢國小教務主任陳玉幸表示，為讓學生了解報紙每天有哪些重要新聞，校方特別讓同學上台以小主播形式來分享自己在福報上的所見所聞，長期下來不但台風變穩健，就連口齒也愈來愈清晰。
桃源國小則是利用晨光時間，讓學生透過校園廣播方式來為全校朗讀自己在福報上看到的文章，讓好文共享，還有學生將福報帶回家念給父母聽，打造溫馨的家庭讀報樂。
任教於圓崇國小的顏慧君則是發揮巧思，將搶答遊戲與讀報教育融為一體，透過Q&A形式來考考學生從福報閱讀中學到哪些新知識，不只增加讀報趣味性，也加深學生印象、一舉兩得。
閱讀寫作力／
六嘉國中
不只國小在推動讀報教育上耕耘有成，國中也是別出心裁。像是六嘉國中就從讀報教育來循序培養學生寫作能力，鼓勵學生運用從報紙上讀到的佳句妙語來寫作，並嘗試投稿於校內外刊物上，讓作文能力更上一層樓。而鹿草國中教師余碧蘭則是自掏腰包為學生購買三十一本剪貼簿，讓學生剪貼自己喜歡的新聞報導，旁邊還附上讀報心得，幫助學生檢視一路走過的閱讀軌跡。
海報 
展現讀報成果
當天的發表會現場也展示各校精心製作的讀報成果海報，上頭還有學生親筆繪畫的可愛插圖與敘述生動的讀報心得，讓大家看了都忍不住發出會心一笑。經過一番審慎評選後，擔任評選工作的三位評審，也從中選出新港、世賢、圓崇、中林、桃源國小及鹿草國中等六所讀報教育績優學校，並由《人間福報》業務部副總經理妙普法師頒獎表揚，感謝校方推動讀報教育的用心。妙普法師表示，「雙園讀報教育」就是希望《人間福報》融入大家的日常生活，成為增長知識與擴展視野的最佳平台。