媒體報導，某縣不少學校畢業典禮頒獎時，發現縣長獎獎座斷頭的烏龍，緊急向縣府回報，清查發現，約一成七的獎座有瑕疵；另有某縣鄉鎮學校的校長獎，獎品竟是六年前廟宇動土紀念品。

我的孩子也有諸多「烏龍贈品」的納悶與疑惑。孩子是男生，學校的閱讀心得禮物啦、兒童節禮物啦等，總是粉紅色女生用的鉛筆盒與自動鉛筆、剪刀和尺，再不然就是書寫時會斷水的原子筆，或不實用的小小木盒筆筒，甚至是三顆水銀小電池已爛掉，根本就不能照亮且有汞汙染之虞的手電筒原子筆。

孩子覺得，學校好像總是把清倉的東西，當禮物、獎品給得獎的學生，一點意思也沒有。

的確，除了已轉送的，我家抽屜裡還擺了好幾組男生不願用的女生用文具盒，孩子的不解，是來自不被尊重的感受，懷疑學校到底有沒有誠心的鼓勵？

「禮物送得得宜」也是種美好的教育觀，但遺憾的是，教育當局卻一再贈送「不適宜」，甚至是「三顆小電池已爛在裡頭，有毒而不能用」的烏龍獎品。

冀盼每一個受獎的孩子在收到獎品那一刻，能有歡欣喜悅感，而不是收到「陳年清倉品」的委屈與及不解，有不受重視的感覺。

石鵬來義（高雄市／家管）