前言

幫助公益團體有諸多管道，有人只是為了做好事，有人奉獻之餘還理性監督，但組織是否如實地將資源送到弱勢者手上？救助金流向為何？如何得知詳細財務狀況？其中，總有未臻完善的爭議，但民間已出現一個網路公益平台「智邦公益館」，嘗試讓非營利性質的公益團體，針對永續經營、重視行銷、個案救急三管齊下做服務。

本周公益版除了介紹這個內涵豐富、受到超過二百五十個公益組織歡迎的平台之外，並透過高一學生陳翔方利用網路平台招募課輔義工的故事，展示網路社群做公益的力量。

才國中畢業，有什麼能耐助人？陳翔方說：「這個時期正是滿腔熱血與活力最好發揮的時期！」台中女中一年級的陳翔方去年起在網路招義工，自組中學生課輔營，關懷原住民學童，甚至邀考完基測的學生，與偏鄉孩子相處二十八天，進行長達半個暑假的公益課輔！

不是夏令營

凡事要靠自己

陳翔方說：「我們不是夏令營式的活動，在山上，我們沒有電視、不能上網，洗衣也要自己來；有空就是閱讀、運動、彈鋼琴和聯誼。」相較於在家的生活，似乎不太好過，但是，那是一種團隊合作的成就感，一起挑戰高難度任務後的革命情感，「這種滋味很不錯，大家一起成長的感覺更棒！」

陳翔方熱心公益，源於小學畢業，爸爸帶她參加李家同的博幼基金會部落夏日學校課輔活動，在南投縣信義鄉人和部落的人和國小，以及新竹縣尖石鄉水田部落的新樂國小教英文、數學和閱讀，感觸良多。今年寒假她前進松鶴部落，天天睡教室地板甘之如飴，暑假更預計招募七十位義工，幫忙近二百位學生課輔。

她為自己能幫偏遠地區的弱勢學童盡點心力而高興，但也因近距離觀察「弱勢」，有許多心疼，例如單親的小美很聰明，卻比一般小孩瘦，衣著永遠是沒洗乾淨的灰灰衣服，最怕媽媽喝酒、打她，但若便當有多的，會立刻說：「我要拿回去給媽媽吃。」令在場義工鼻酸。

感受單純心

心疼異樣眼光

年初同行的台中女中學生林孟緯說，幾天下來，覺得山上的孩子特別單純、天真，對比之下，自己就稍微「邪惡了點」。她每聽到孩子說：「我不需要認真讀書，反正原住民考試可以加分，讀了反而會被其他同學笑。」她就很難過，可是想想，也覺得酸楚，因為他們是群被放棄的孩子，雖然，他們都有夢。

林祐華則因為小朋友學習乘法的問題，「憤而出了五十題相同的作業」，沒想到收到很好的效果！在她如此另類的教導下，孩子也順利學會指數、因數和倍數，當孩子說：「我改姓了，這樣我才有原住民的身分，才能加分。」、「校長說我會是個廢物，一直都是。」她也覺得，他們不該總是受到這樣的異樣眼光。

款項仍不足

小義工須自費

做公益欲罷不能的陳翔方，嘗試透過自身專長—用網路做公益—希望社會給予更多支持，並邀請更多義工加入。今年暑假，她預計邀七十位考完基測的學生，從七月十三日起共二十一天，在台中縣和平鄉的博愛國小、谷關分校、白冷國小、和平國小、自由國小、烏石分校、達觀國小等七所小學作課輔。

文向教育基金會雖已資助活動經費二十萬元，但其中十六萬元須負擔學童午餐費，若無其他善款，僅是義工交通費就要四至六萬，所以，這些國中畢業的小義工，每人仍得準備三千元。招募網站：www.wretch.cc/blog/tracy500600/21703019。