藝凌是家中的獨生女，也是個很有主見的小女孩。跟一般的女孩子一樣，藝凌留著一頭長髮，即使夏天汗流滿面她也毫不在意，每次提到剪頭髮，她就委屈的大哭；此外，藝凌最喜歡粉紅和螢光等色彩柔美、繽紛的衣服、用品、裝飾等。

對於穿著，她也有許多莫名的堅持，只要有熟悉的阿姨、嬸嬸到家裡來玩，藝凌一定會打扮得像花蝴蝶般，詢問大人自己是不是很漂亮。

有一次，藝凌在牙醫門口大哭大鬧，怎樣都不願意走進去，在場所有大人邊哄、邊騙，好不容易讓她坐到診療台上。沒想到，當牙醫阿姨說：「小公主！如果妳等一下很勇敢，阿姨就送妳一個草莓的糖果，來，妳聞聞看…

…」藝凌聽到小公主，就睜大眼睛聽醫生阿姨說話。回到家後，藝凌就一直把「我是公主」這樣的話掛在嘴邊，逢人就說自己是小公主。

藝凌媽媽雖然認為小女孩愛漂亮是天性，但是對於女兒經常一不順心，就埋怨別人或大發雷霆的特質感到擔憂；爸爸也認為，女兒這些問題如果不趕快導正，哪天，藝凌會不會變成時下流行的「公主病」。

針對「公主病」的話題，英國《每日電訊報》中有一則報導提到：英國有一位媽媽認為，玩具應該是要幫助孩子擴大想像及發揮創意，但是一些玩具商為了賺小女孩的錢，把許多玩具、飾品都製成了粉紅色，甚至連地球儀都是，如此是強化了性別的價值觀念；這位媽媽還因此發起了一項「反粉紅運動」，抵制粉紅色玩具。

其實，一般人對於性別，幾乎都有先入為主的刻板印象，甚至在孩子出生之前，就已經影響了父母或親友對待孩子（他或她）的方式。例如：買給小女孩的衣服就會選紅色系，給小男孩的就會選藍色系；而一般長輩送給小女孩的禮物，多半以扮家家酒的廚房用品、洋娃娃為主，而男生就把汽車玩具、積木當首選。若父母經常給孩子過多強化性別差異的玩具，就可能影響孩子的價值觀。

我認為，除了孩子本身的個性以及顏色、玩具、遊戲等等的因素外，影響孩子可能變成「小公主」或「小王子」的最終原因，應該還是父母的教養態度。因為孩子是可以被鼓勵擁有多元特質與個別差異的，既然教育的目的是在幫助孩子成就屬於他自己的人格，父母就應該跳脫性別框架，幫助男孩感性一點，讓女孩勇敢一點。

如果有一天，您的兒子告訴妳：「媽媽！我想要學跳舞、做蛋糕。」或者，您的女兒開心的要求：「媽媽！我可不可以玩遙控汽車？我可不可以拿木頭做一張板凳？」這時，千萬不要取笑或拒絕孩子喔！趁機問問孩子想要遊戲或學習的動機，了解孩子對自己的期待，並且給予支持、鼓勵和讚賞，說不定哪天，您會驚訝的發現，原來，我的孩子竟有如此「允文允武」的潛能。