「讀書不只讓人生擁有色彩，同時能聆聽不同觀點，納入別人的智慧。」人間佛教讀書會執行長覺培法師表示，故事分享，無非是學習他人做事、做人的道理，讓閱讀與生活分不開，「打開好書就是為人生加分」。

五月二日福慧家園主題修持，主持人覺培法師以「展開書，展開生命」為題，以「福報閱讀」、「成人閱讀」、「親子閱讀」、「說唱閱讀」等四個方向，邀請福報讀報教育帶領人劉秀勤、佛光會中華總會檀講師丘欣榮、兒童讀書會帶領人許惠如及許家綸母子檔、圓東國小教師陳妙花等主講人，分享帶領閱讀的「武林祕笈」。

閱讀福報 增強孩子品德

如何閱讀《人間福報》？福報讀報教育帶領人劉秀勤現場以「聞思修證」四層次，帶領大眾認識《人間福報》版面，並請大眾介紹值得與家人、好友分享的好文章。透過逐步引導，讓與會大眾發掘《人間福報》真善美的新聞報導的當下，也同步找到自心的真善美桃花源。

  「啟人思維的文章、奇人妙事的圖片，能讓孩子從這些《人間福報》的版面內容，學習真善美的意義、開闊國際觀的視野。」自許將把《福報》帶進校園的劉秀勤現身說法，為引導高年級學生自行閱讀，藉由讀書會的「聞思修證」四層次，漸次引領學子走進書本的世界；對於年紀較小的學童，則利用小小主播或小小主編的角色扮演，讓其學習重新編輯、標示新聞重點，無形中即增進作文、語文能力。甚至帶領小朋友讀書會時，更激發孩童學習聆聽多方意見、訓練溝通、表達及解決問題的能力。

  提到讀報教育最大的收穫，她歡喜地說：「當孩子們把《人間福報》的好文章剪報帶回家與父母分享時，不少人發現此方法還可以增進親子間的互動。這就是閱讀《人間福報》的魅力。」

成人閱讀 就從結緣開始

「從閱讀中得到智慧，才能因應人生不同的課題。」佛光會中華總會檀講師丘欣榮以自身經驗，分享如何引導主觀性較強的男眾參與讀書會。「邀約參與讀書會前，要先認識、了解對方，剛開始以探討簡單易懂的大師著作《迷悟之間》為主，經過幾次輕鬆的心得分享歷練，等模式固定後，再請大家輪流承擔導讀人，導讀不同的文章，就能讓每個人都能去理解別人不同的看法。」

  長期用心經營，丘欣榮歡喜表示，有成員在參與讀書會後感受良多，便邀約母親、同修（另一半）及兒女一起參與，甚至有不敢開口發表感想的成員，已能敞開心胸，暢所欲言。

親子閱讀 增強親子關係

兒童讀書會帶領人許惠如與小學五年級的兒子許家綸，以親身經驗分享孩子喜歡課外讀物的方法：一、家中沒有第四台頻道，讓孩子有多餘時間閱讀書籍。二、書桌和電腦都放在客廳，孩子只能二選一，念書寫作業就不能看電視，而孩子上網時，父母也能知道其瀏覽的網頁內容。三、與孩子共同練習說故事，透過故事內容交流心得。四、養成逛書店的興趣，讓孩子學會閱讀不同種類的書籍。

  「父母的一言一行，孩子都看在眼裡，透過親子閱讀，培養正確的價值觀。」許惠如認為，許多父母只希望孩子專注在課本上就好，但課外讀物帶來的好處，除了讓孩子認識更多的字詞外，也能培養專注力，且親子間也能有共同談話的內容。

長者閱讀 說唱帶動氣氛

「對不識字的阿公阿媽來說，拿筆比舉鋤頭還要重。」圓東國小教師陳妙花表示，透過說唱方式，從四個字、八個字、十二個字到二十八字的佛教偈語，能讓不習慣讀書的長者從靜到動、從簡單到複雜，配合手舞足蹈加深閱讀印象。

  會中，陳妙花邀請所有與會者充當耆老，示範帶動長者讀書會的進行方式，結合活潑生動的肢體語言與說唱帶動，不但大眾學得開心，從中更對生活用詞有了深入的認識，進而激發閱讀的興趣，令人印象深刻。