【記者羅智華台北報導】「要避免孩子成為社會邊緣人，絕對不能靠說教，而是用愛與關懷感化孩子。」二十二日在台北道場舉行「二○一○生耕致富系列講座」，暨南大學榮譽教授李家同以「孩子的品德教育」為題演說，他道出品德教育最重要關鍵在於「愛」與「關懷」。

「品德」說來容易，對為人父母而言，卻是不容易的課題，每個人都希望教出有品德的孩子，往往心有餘而力不足。李家同表示，品德教育是耳濡目染的一步一腳印歷程，在孩子成長過程，需要有學習的模範；父母應是孩子學習的楷模，但有很多父母已離異分居，無法彰顯家庭教育成效。

李家同認為，品德教育應「因材施教」，要針對孩子自身情況給予適合的品德教育薰陶。在他看來，目前孩子可分為兩大類，一種是主流內的孩子；另一種是快被邊緣化的孩子。對於主流內的孩子，要培養他們具有悲天憫人情懷，懂得幫助弱勢的重要性；對快成為邊緣人的孩子，要以愛與關懷幫助他們走回人生正軌，而不是成天講人生大道理。

為何孩子會成為社會邊緣人？李家同認為，原因之一與孩子的課業學習進度落後有關，因為老是趕不上學習速度，久而久之就失去信心、荒廢學業，也因此喪失人生動力。長年來，我們的社會只關心成績好的優等生，而忽略弱勢生的心理需求。他強調，教育體制應好好思考、對症下藥，重新找回弱勢生對學習的自信心，才能避免愈來愈多孩子遊走社會邊緣。

「台灣社會總是把成功看得太重，對金錢過度崇拜！」李家同大聲疾呼，應導正社會價值觀，才不會讓孩子隨錯誤觀念隨波逐流。