多位台大教授直言，台大學生愈來愈脆弱、公德心差，從小到大一帆風順，卻找不到人生方向，更有教授以「做事比考試難，做人比做事難，管人比做人難」與學生分享，盼學生除了應付考試，還要知道如何做事、做人。

這些教授所言甚是，不過台大學生未必是特例，許多年輕人也或多或少如此，台灣的教育雖然名為「德、智、體、群、美」五育並進，可是向來只求讀書成績好，體育、美育雖「虛應故事」，但至少有課程，而德育、群育在哪？

自從EQ理論提出來後，中小學教育也或多或少會教導學生注重EQ，但由於考試不考，流於形式。許多媒體報導都指出，企業徵人時，不但要看學歷，更要求人格特質、性向等，一些成績好但不會做事、不懂做人的名校高材生，縱然考進公司，往往被淘汰。

筆者的公司曾有一位台大畢業生，聰明、程度好，卻憤世嫉俗，常認為自己「懷才不遇」，沒有受到公司「應有的」重視、重用，因此常發牢騷，做事不積極，與同事相處不愉快。

其實，同事對他沒有不好，他卻總是瞧不起人，又認為別人排擠他，這不正是台大教授所言「做事比考試難，做人比做事難」

？還好他不是主管，否則「管人比做人難」，屬下豈不倒楣？

筆者一名同事的兒子今年三歲，在幼稚園讀小班，農曆年假時，筆者到她家去，看見牆上掛了一張獎狀，得獎原因是「人際關係表現優異」，他的母親表示，孩子總是笑瞇瞇的，不會鬧情緒、耍脾氣，玩具也會大方與同學分享，所以得獎是實至名歸。

一般幼稚園教孩子學寫字、學語言，教學仍是傳統地著重智育，這家幼稚園列出「人際關係」項目，作法令人讚賞，如果中小學也能朝這個方向設計課程，或至少在教學中安排德育、群育，就不會培養出只會讀書、不會做人做事的低EQ者了。

張蕙美（台中市／人事人員）