行政院上周舉行全國人才培育會議，各與會部會提出的草案，看得出經過事前討論研擬，內容尚具新意，算是一次有建設性的會議。

這次會議主要目的是替國內大學攬才，教育部和國科會等相關單位提出不少建議，其中最引人注意的是教育部提出的大學教授彈性薪資草案；政府規畫投入二百億元，全力留住大學優秀教授，並且延攬國外名師。如果這個案子通過並實施，國內將出現年薪四、五百萬元的超級教授。

教育工作者最大的樂趣是「得天下英才而教之」，金錢、物質的報酬未必擺第一。但目前全球呈現搶人才的激烈競爭，唯一的籌碼就是錢，而台灣早就遙遙落後。這幾年，東亞國家大力向台灣學術界挖角，日本、新加坡、中國大陸都把台灣當人才庫。中央研究院院長翁啟惠就不諱言，自民國九十一年以來，中研院已經流失廿位研究員，都是被香港、新加坡和大陸延攬而去。

最令國內學術界感到壓力的是，香港因為學制改變，至少要增加一千名教授；大陸也因為積極發展高教，大喊拉人，目標是二百萬名專業人士！在延攬人才時，香港和大陸都「很敢給」，前者的教授薪資是台灣的三倍，後者更高達七倍！台灣再不加碼，還有什麼能力留住人才？

但教育部雖然祭出高額彈性薪資制度，但以這個標準拿到國際上去，仍未必有吸引力。美國東岸名校哈佛與麻省理工學院兩校的一流教授，年薪可以高達二十五萬美元（新台幣八百萬元左右），比教育部提出的價碼高出足足一倍。不過，在國內齊頭式薪資待遇下，政府願意打破僵硬薪資制度，並給予顯著獎勵，仍是值得肯定的一步。

相對之下，教育部日前提出的「泳起來專案」就顯得大而無當，浪費資源。這個專案的目標是：十二年內，以一百二十億元的經費，在國內各級學校興建三百座泳池，希望最後達到國內八成學子都會游泳的目標。

姑不論民進黨立委批評這個計畫是「拍馬屁」，因為馬英九總統愛游泳，教育部也來一個相關計畫。我們真正要問的是，花一百多億元培養學生的游泳能力，是台灣教育事業的當務之急嗎？前幾年，教育部也曾大力補助高中職的硬體建設，結果有高職蓋了全年溫水的游泳池，還有水底攝影機，結果因為維持經費太高，難以為繼，目前多已停用。

這次教育部又提出類似計畫，中南部學校同聲叫苦，除了沒維護費，還有缺水的問題也不利泳池使用。教育部花大錢蓋游泳池之前，應做好需求調查，免得蓋好後淪為蚊子泳池。

大學教授彈性薪資方案願景雖美，但二百億元預算目前其實還沒有具體著落，行政院甚至考慮向業界募款籌措。而蓋游泳池的一百二十億元是大學教授彈性薪資草案預算的一半以上。兩者的優先性與急迫性，應再斟酌。

政府歷年舉辦的所謂各種全國會議，多不脫大拜拜之譏，會議結論不少，真正落實執行者幾稀。但人才事關國力之本，教育部有心突破長年僵化的制度，行政院應該給予全力支持，為我國高等教育發展樹立一個可喜的里程碑。