書本真能帶給孩子希望嗎？花蓮卓楓國小的孩子認為「上歌唱節目，一唱成名，才能改變困窘的生活。」為此，老師不得不絞盡腦汁讓他們眼光「放遠一點」，嘗試喜歡「閱讀」，所幸在新象交流協會培訓義工和學校精心安排閱讀課程的努力下，再透過進駐部落的行動閱讀車，終於吸引孩子目光。

卓楓國小主任田淑慧說：「兩、三年前，部落缺乏硬體設備，但在外界重視後，書籍基本上已足夠，只是學校發現：小朋友回家就不再碰書。」一來是家中無書，二來隔代教養家庭占多數，讓包括替代役多達十五名教師的比例，都很難改變全校二十八名學童的既有價值觀，好在誰也沒有選擇放棄。

閱讀計畫在全台推動，可對偏鄉原民來說，外界誘惑雖然少，但「電視」卻是書本的勁敵，因為書籍內容對困苦的原民而言，「實用性太少，與生活連結性也不強」，田淑慧認為，老師教小朋友要花很多時間；孩子的未來都掌握在閱讀計畫成員與捐書人的手中。