教育部明令禁止體罰，但仍不斷有老師體罰學生的報導，除了造成學生身體有形的傷害，心靈也蒙上陰影。

現在的孩子不好教，許多學生是家長的心肝寶貝，打不得也罵不得，但老師卻體罰，家長難以忍受，有些會到學校興師問罪，老師和家長的爭執和對罵，家長甚至追打老師；有人則訴諸傳媒，卻因誇大的渲染，反而誤導了事情真相。這些負面的教材，對於學生會產生不良影響。

老師體罰學生不外求好心切，及「恨鐵不成鋼」，出發點是良善的，唯作法太過躁進，適得其反；新世紀要有新作法，不能以舊思維來管教，再用「不打不成器」方式，可能會得到反效果，若一味採用軍事管理方式，學生也口服心不服，尤其手機盛行，隨時可攝錄，老師的一舉一動要謹慎。

佛家認為「一念瞋心起，盡毀功德林」，盛怒下的行為足以讓教學成就毀於一旦，形諸於外的表現，顯示老師欠缺理智，老師是許多學生的榜樣，願師者除了傳道、授業、解惑外，也要多下點工夫學習情緒管理。

妙雲（嘉縣大林／研究生）