報載高雄一所學校附近發生兩名國中生在校旁街上霸凌一名小學生，路上的行人對此卻視而不見，就連校門口的導護媽媽全程目擊，也不願意對這名小學生伸出援手。導護媽媽及行人的視而不見，是人情淡漠、自掃門前雪的自私；然而對校園的霸凌情形，部分老師視而不見的做法，其實有更深遠的影響。

以一位親戚小孩就讀的班級為例，兩位十歲大自詡大姊頭的小學生，忌妒、痛恨同學有任何優異表現，不斷以偷吃、作弊等不實理由，意圖影響全班排擠不從其指揮的同學，並在上課中拉頭髮、撞桌子、辱罵等方式，讓別的孩子無法上課，再有不從，則以各種方式抱負；在師長面前百般討巧，一轉身又髒話連篇汙辱師長、同學。

諷刺的是，儘管家長反應，導師卻只一味討好霸凌者的家長，完全不加管教。

這位導師的管教指標意義，已讓孩子看個清楚，也只會讓霸凌者更加囂張，孩子去上學，無異被迫提早體驗社會的黑暗真實。

從這位導師的身上，我們完全看不到身為人師的職責，難道只是因為制止霸凌不在導師的績效中？

小蝦（台北市／教師）