教育部為鼓勵學前教育，五年前對滿五足歲、就讀已立案私立幼稚園兒童，每學期補助五千元幼兒教育券。但從全國幼教普查結果來看，仍有三成五的幼教機構未立案、不合格師資高達六成、補習班形式的外語機構仍招收幼童，幼教業者超收園生、師生比不合規定的狀況，仍相當嚴重，在在顯示施行「幼兒教育券」，對提升幼教品質並無助益。

從另一角度看，幼兒教育券形同鼓勵私立幼教機構大量招生，更導致財團壟斷幼教市場，使得幼兒教育環境嚴重商品化，已失去教育意義。再說，富裕人家子女就讀貴族私立幼稚園，尚可得幼兒教育券，五千元對有錢人僅是九牛一毛，但窮人家孩子若擠不進公立幼稚園，就算有幼教券，依然讀不起每月花費二、三萬元的私立幼稚園。

教育部應整合相關資源，或普設公立幼稚園，並加強幼教師資訓練，提升幼教品質；至於幼教券不妨設「排富條款」，將省下來的款項用於設立公立幼稚園，讓弱勢家庭的孩子都可接受幼教。