教育部日前宣布大學指考，要加考公民與社會，不少家長與學生表示反對，立委揣摩民意也加以反對，並對教育部官員考試一番。

立委的反對約為下列幾點：一、公民試題都是扁語錄。據看過大考中心公民與社會研發用試題的人說，只有一題引述扁語；都是扁語錄，這話似乎誇大其辭。如果只因這點而反對，那麼只要此後出題人，所出題涉及扁語的題目不用就好了。只不過，考試也好像也變成選舉、投票或政黨活動，這恐怕不適當。而且扁言扁語、扁行扁為，總統言行、名字竟變成忌諱、禁忌；立委要教育官員、教師、教授避諱，不要觸諱犯諱，在民主時代的今天也略顯不妥。

二、立委拿研發用試題考教育部長杜正勝，杜正勝表示答不出來或不回答；立委批評，部長都答不出來，怎能拿來考學生？立委的詰難沒道理，也不合邏輯。事實上學生各科考試題，杜可能都答不出來，同樣立委也肯定答不出來。不過這並不表示不可以考學生或沒資格當立委。

部長和立委以前都通過一些考試，因而進入大學。部長並不是只想考學生，自己卻享有免試、免考的特權。術業有專攻，豈能要求杜重做高中生，每科都能做答？立委自己辦得到嗎？

三、開車、駕駛，要了解交通規則，通過路考、筆試；因為這樣才能安全駕駛，快樂出門，平安回家。公民與社會可說是與安全駕駛人生，駕馭生命、馳騁生命有關的交通規則。那麼為什麼不拿來考考學生，給他們一點訓練呢？與其對人生的「交通規則」無所悉，對生命前進時「應注意事項」懵懵然不知不識而肇禍；不如事先給學生一些考驗（測驗），一些訓練。與其罰之於已然，不如防之於未然。故分數比例只要佔全部科目總分的百分之三或百分之五即可，以免輕重失宜並增加學生負擔。