一名剛參加完學測的高三學生在周記上這麼寫：「這次學測，我考得不理想，我希望能學習『歸魚』逆流而上的恆心和精神，來迎接七月份的『職考』。」

近日來，輿論為小學該不該教修辭，吵得沸沸揚揚，也在慨嘆學測英文作文，有多少人抱蛋，憂心台灣學生的英文程度遠落後他國，但看看這名高三學生所寫的周記，「鮭」魚的鮭寫錯了，「指」考的指寫錯了，甚至連「升旗」也寫成「生起」，類似這名學生的錯別字不勝枚舉，種種的錯字令人在噴飯之餘，其實是深層的悲哀。

學生國字能力如此貧乏，有誰曾投入關愛的眼神？文字是文章的基礎，倘若連國字都寫不好，還談什麼修辭？還是教孩子多寫寫字，多認識國字，這樣應該比較踏實吧！

接輿（高雄市／教師）