報載教育部長鄭瑞城在立法院答詢時表示，對法令中規定由政府補助的各項費用，學校不應再向學生收費。我基本上贊同部長的說法，但我懷疑部長可能不甚了解基層教育的苦，想向部長報告：國民中小學補助何其少，若補助充足，學校又何苦要為經費向家長彎腰？

教育經費向來呈倒三角型編列，學校層級愈高經費愈多，但國中小校數和學生都最多，分配的經費卻最少，以水電費為例，絕大多數中小學的水電費，不是瀕臨界邊緣，就是嚴重不足，去年電價兩度調漲，但學校經費原地踏步，我服務的學校每年水電費超過三百萬元，但給的經費只有一百萬元出頭，請問部長若不募款，不足部分該如何打平？

此外，國小的辦公費、維護費也明顯不敷需求，扣除每月固定的必要支出，實在無法支應臨時狀況的開支，因此，許多學校出現遊樂設施損壞、燈管不亮、扶梯鏽蝕、黑板搖晃、門窗斑駁、玻璃破損等，學校卻束手無策。

台灣諺語「生吃都不夠，那有法度曬乾」，俗話說「要馬兒跑得好，就要讓馬兒吃得飽」，既要馬兒好，又要馬兒不吃草（或讓馬兒吃不飽），天下絕對沒這種事，教育部的補助杯水車薪，支應日常開支都捉襟見肘，豈能奢談精緻與優質國教？教育部的補助應該要足夠學校基本開支，否則一切都是空談。

昕昇（台北市／教育行政）