媒體報導眼科醫師研究發現，學珠心算的學童，近視惡化速度是一般學童的兩倍，也比看電視、打電腦及學音樂的孩子速度快；一家平面媒體也以「童年學彈琴，為啥從此不愛樂」為題，探討父母要孩子學才藝的問題。

就如同想擠進資優班一樣，都希望孩子是天才，資賦優於常人，因此要孩子從小學習各種才藝，但太小學太多才藝，反而是揠苗助長，而且像太早學習珠心算，不但對數學沒有太大助益，反而讓孩子視力提早惡化，一輩子都受近視之苦。

學樂器也是一樣，家長孩子輸在起跑點上，或是階級意識作祟，及未來申請學校加分的功利主義，不問孩子有無興趣，學了再說，反而適得其反。

筆者小時候是自由成長，除了爸爸教功課，其餘時間可畫畫、看書、做勞作，一到假日，爸媽會帶我們去健行；國中以前也沒學外語，小學畢業後父親才買KK音標唱片，讓我們自行練習，第二外國語也是年紀很大才學，但仍把外語學好。

德國規定孩子到十四歲時，一定要學習一種第二外國語，而且不需額外付費，因此絕大部分的德國人，都能說好幾種流利的外語，建議政府仿效。

其實所謂的「才藝」並不需要太早學習，先決條件是要孩子有興趣，感興趣的東西不需別人強迫，自己就會樂在其中，所以家長應視孩子的興致，拋開「才藝不嫌少」的迷思，尊重孩子的興致與人權，讓他們有健康快樂的童年。

真簧（台中市／教職員）