報載明年大學學測和指考國文科，文言、白話文考題比例採各半方式，論、孟為測驗基本內容，而墨、莊、老及韓非等書的內容，也涵蓋在命題範圍內。

但筆者的疑惑是，論、孟、墨、莊、老等內容，多在述說做人、做事方向與態度的基本修練，而好的白話文，也具備這些功能，但政治人物的所作所為，已做了負面示範，要學生學習後要如何能內化、實踐？

就以陳前總統為例，日前他在台北縣三重對近千名死黨說：「阿扁決不是一位歪哥、貪污、A錢的總統，我是絕對清白的。」當然，他涉嫌的國務機要費、洗錢疑案，在法律未定讞前，每個人都是清白的，但特偵組已逐一釐清他所有的說詞，顯然許多不符事實，他受過大學教育，當過律師、總統，不但涉及疑案，還煽動式的狂喊被迫害、被欺負，是個案還是「教育無用論」的喪鐘？社會那個環節出了問題？

筆者認為，國文科文言、白話教材比例，公民與社會的內容，不致有問題，問題應出在師資、教學方法，阿扁及家族提供了活教材，值得教育當局三思。

方邑（台北市／退休人員）