報載十名清華大學志工，今年暑假到非洲迦納服務五星期，他們說儘管物質條件不佳，但迦納孩子對未來滿懷希望，對國家認同感很強烈，一個十三歲的孩子述說迦納國旗的涵義，然後反問志工：「你能為你的國家做什麼？」

這個問題「霎時讓這群研究生汗顏」，志工說：「我們多數都傻眼，有幾個台灣人能回答？」為何無法回答呢？

記者報導，是因台灣這些年政治紛亂，意識形態分歧，讓青年對國家認同疑慮，所以「許多人連怎麼介紹我們的國旗都辭窮」。

筆者對此新聞感到不可思議，想到「大學生程度下降」的問題，清華大學的研究生難道如此沒有思考能力？「不要問國家能為你做什麼，要問你能為國家做什麼」是美國前總統甘迺迪的名言，迦納的孩子可能在公民課或英文課讀到，所以拿來問台灣的大哥哥、大姊姊。

我們的大學生、研究生竟然輕易被問倒，的確應該汗顏。

因為「你能為你的國家做什麼」這個問題，與國家認同有什麼關係？二十世紀六○年代，全球處於困難時期，冷戰、古巴、越南及種族問題等困擾美國，甘迺迪是在就職演說中，以此激勵美國民眾，即使種族問題，也不涉及國家認同。

一個人能為國家做什麼？不外乎要好好讀書，將來做大事業或做大官（清廉、有才能），或當澄清吏治的好司法官，當一個好的律師為民伸張正義，或當一個教育家作育英才。

甘迺迪的經典名言，台灣的學生應該都讀過，卻對它的意義如此不了解，是讀死書的結果嗎？無論你認為你的國家，是中華民國或台灣國，會影響你回答迦納孩子的問題嗎？

筆者實在無法理解，優秀的清華大學研究生，會對如此「格言式」的問題瞠目結舌，而記者也當一回事報導，媒體甚至當成「要聞」刊登在全國版。

試想，如果拿以前的「視國家興亡為己任，置個人死生於度外」，來問今天的大學生、研究生，他們也會傻眼說：「有幾個台灣人能回答？」因為大家要先思考「國家」是中華民國或台灣國。

竹佑庭（新竹市／科技工程師）