文／黃鎮

中研院院士、唐獎漢學獎得主許倬雲今年八月四日於美國辭世，享壽九十五歲。

這位著名的史學家與漢學家，以宏觀的歷史視野與深厚的人文修養，影響了數代人。他是史學殿堂中的巨擘，更是一位對文化責任感與人格修養有深刻思考的知識分子，其一生留下的不只是學術著作，更啟示了我們如何安頓身心、培養堅實而溫厚的內心力量。

以下，將從「知識」、「人格」、「責任」、「視野」四個層面，凝練許倬雲的思想與生命實踐。

先談知識，這是養心的基石。許倬雲曾言：「教育若不能教人思考，只是機械灌輸，那只是製造工具，而非培育人。」所以，學習的目的不在證書，而在培養判斷力。透過閱讀經典、學習歷史，除了獲得知識，更能釐清價值，讓理性成為內心支柱。

孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」許倬雲正是身體力行這句古訓。他強調讀書不只是在「知道」，更要「懂得」，懂得分辨是非，懂得自我省察，也懂得以知識涵養胸懷，建立一個穩定且深刻的內心世界。

再談人格，這是謙和人文與學問的交融。許倬雲雖然長年浸淫於嚴謹學術，卻以謙和著稱。他的朋友回憶：「他眼神中有鋒芒，更多的卻是平和與關愛。」對他而言，知識並非炫耀的資本，而是傳遞尊重與理解的工具。

法國思想家蒙田曾說：「最高尚的學問是學會做一個好人。」知識若缺乏人文精神，便只剩下冷漠與傲慢；唯有將學問化為關懷的能力，才能真正滋養內心，使其堅韌而溫厚。

許倬雲的人格魅力，正是來自於這種「學術」與「人文」的交融。他提醒我們，真正的學者不僅活在知識殿堂裡，更要在生活中謙遜待人，與世界對話，從而養成寬廣而深邃的心靈。

三是責任，在時代風浪中堅守文化。作為歷史學者，許倬雲始終關注文化的延續與時代的轉變。他多次提醒不要輕率丟棄傳統價值，應以文化智慧應對世界的不安。他認為文化是一種責任，足以用來修補社會裂縫、安定人心。

他主張修養不是自我封閉，而是為了更好地面對外部的挑戰。當人以文化為根、以歷史為鑑，就能獲得一種「穩重感」與「判斷力」，不易被情緒或網路輿論操弄。許倬雲一生勇於對社會風氣提出批判，正是他內心涵養的自然流露。

最後是視野，透過歷史去包容與理解世界。許倬雲的史學關懷不只聚焦於帝王將相，更重視「為常民寫史」。他認為歷史不是精英的專利，而是「每一代人都在添筆」的公共記憶。這種大視野，讓人學會理解差異，學會包容多元。

現代社會充滿對立與焦躁，若無寬闊胸襟，便容易陷入狹隘偏見。許倬雲強調，唯有從歷史與文化的高度觀察人世，才能培養理解力與接納力，使內心更自由而不拘一格。正如法國作家羅曼羅蘭所說：「真正的英雄主義，是認清人生真相後依然熱愛它。」許倬雲的文化觀與歷史觀，正體現了這種精神。

回顧許倬雲的一生，他留給後人的不僅限於學術成果，而是一種內心的修行方式，以知識培養判斷力，以謙和成就人格，以責任回應時代，以文化拓展胸襟。在資訊焦慮與價值撕裂的今日，他的思想為我們提供一種安頓的方法。

許倬雲曾說：「一個人如果不能自我安頓，就不能真正理解世界。」這句話，或許正是他留給後世最深刻的提醒。