文／袁葦（職能治療師）

「實在太感謝妳的專業建議，這兩天和芯芯的相處好棒，成果大大優於我的預期，好感動！」好友萍打電話來，聲音裡滿是驚喜與成就感。

「昨天我倆玩了一個晚上，她就一直嘰嘰咕咕地說寶寶語，她真的是太缺乏社會刺激了……」她感嘆著。

聽著這樣的回饋，我內心也被暖暖地填滿──孩子真的是陪著玩，才會長大。

時間倒轉到一周前，萍滿臉煩悶地告訴我，她周末回婆家時，看到兩歲三個月的小芯，心疼卻不知該從何幫起。小芯是她小叔的女兒，小芯的媽媽在生產過程中突發腦中風，搶救回來後積極復健，目前身體左側癱瘓，日常生活尚需他人協助。

小芯由年邁的婆婆全時間照顧，但婆婆的體力已經無法應付一個活蹦亂跳的孩子。她能做的，就是讓孩子坐著、安靜一點，有時甚至靠3C來穩定孩子情緒。吃飯也為了效率，一律餵食，鮮少讓芯芯自己嘗試，更遑論與孩子玩耍或說話互動。

「你知道嗎？兩歲多的孩子竟然只會說單字，一句完整的句子都不會說，看到東西就搶，完全沒規矩，我真想糾正婆婆，可是想想她也很辛苦，又把話吞回去了……」萍一臉無奈。

我拍拍她的肩說：「言教不如身教。」她問我：「怎麼身教？婆婆又不會聽媳婦的！」我笑了笑說：「不用教妳婆婆，用陪孩子玩的方式，讓她看到不一樣的結果就好。」

我接著問了幾個關鍵問題：「她吃飯會自己咬食物或咀嚼嗎？還是都吃半流質？」、「她會吐舌頭、玩聲音嗎？」、「她會模仿大人的嘴型嗎？」萍一一搖頭。原來這孩子從小被要求「要有禮貌」，不可以亂發出聲音；吃飯都被餵，也從沒人陪她玩臉部表情的遊戲。這樣的環境，自然讓語言發展緩慢。

於是，我給了她一套「玩中長大」的陪伴建議。

一、從「臉部按摩」開始，每天玩一下「捏臉遊戲」：像幫大人敷臉般，輕揉孩子的臉頰、嘴角、下巴，讓她先知道這些肌肉的位置與感覺。可以玩「嘟嘴比賽」，捏嘴巴做成可愛的形狀，讓她記住嘴唇怎麼用力。

二、「嘴巴遊戲」大挑戰：讓孩子用粗吸管吸果凍、優酪乳，或吸粗麵條，都能幫助她訓練口腔協調能力。玩「唇印畫」，塗上口紅或果醬，在白紙上印出自己的嘴唇圖案，再比比誰的嘴唇最漂亮！還可以玩「吸氣吹氣」小遊戲，喝水用吸管後，讓她維持吸水的嘴型，再練習吹氣、吹泡泡、吹風車、吹蠟燭。

三、「舌頭體操」也很重要：舌頭是發音的好幫手！可以在嘴唇上塗蜂蜜或花生醬，鼓勵孩子用舌頭舔乾淨，藉此增加舌頭的伸展與控制。也可以一起做「伸舌頭比賽」，看誰舌頭最長、最會彎。

四、聲音是最好玩的語言遊戲：和她玩「動物模仿秀」，一起學喵喵叫、汪汪叫、老鼠吱吱叫。也可以玩「嘴巴震動秀」，用手指輕撥嘴唇，「嘟嘟嘟」地發出震動聲。或者模仿親親聲音、印第安人拍嘴巴的聲音……這些都是孩子語言發展的起點。

一周後，萍回婆婆家，把這些建議一一玩給芯芯看。她不說教、不強迫，只是陪她玩，玩聲音、玩表情、玩嘴巴、玩笑聲。芯芯就像被解開封印般，整個人活了起來，嘰嘰咕咕地用寶寶語說個不停，滿臉笑容，眼神閃閃發亮。

我們常說「孩子是看著大人長大的」，但更精確地說，是在互動中、在陪伴裡長大的。不是「教」就會懂，也不是「罵」就會改，更不是「管住」就能乖。而語言從來不是靠「坐好不要動」學來的，它是透過生活裡的玩、笑、模仿、交流，一點一滴累積出來的。