【記者張穎容綜合報導】國家教育研究院今年2月26日召開「審定本教科用書內容疑義專家會議」，4月16日又舉辦「審定本教科用書三方座談會議」，會議聚焦於國中社會應「當代台灣」及「現代國家的興起」，以及高中歷史對應「現代國家的形塑」。會議建議教科用書呈現聯合國大會2758號決議文中英文史料內容，並言明在文本中，並未提及中華民國或台灣等字句。

國教院表示，參與者交換意見後，達成兩項共識。第一，建議教科用書呈現聯合國大會2758號決議文中英文史料內容，在書寫上按照原文摘述，並言明在文本中，並未提及中華民國或台灣等字句。

第二，國中社會除了開羅會議（《開羅宣言》）外，加入《舊金山和約》（1951）及《中日和約》（1952）等，內容可說明日本放棄對台灣、澎湖、南沙群島、西沙群島一切權利。

嘉義大學應用歷史系教授吳昆財則批評，教育部要調整歷史教科書的定調簡直是在自嗨、痴人說夢，且愈改愈亂，此舉只會讓學生無所適從。

為防中共滲透，賴清德總統指示教育部深化青年學子對中國的識讀教育。教育部國教署副署長戴淑芬昨天在行政院會記者會上指出，現有課綱已有識讀中國相關課程，目前正在研發補充教材，老師也可以不使用，或使用其他能詮釋課綱的補充教材。