整理／黃思維

大徹大悟很難，但每天有一點小小的開悟是可能的，每天想通一些小小的道理，一生中，就是不斷用心去開悟。各行各業的人在生命當中，都有所悟，也影響著周圍的人，來聽聽他們如是說……



01

高祥晴從小跟著父親學戶外「放電影」，走過歌舞秀與戲院共存的年代。2004年隨著視聽娛樂產業興起，電視台與數位放映時代來臨，露天電影逐漸被取代。即使街頭電影日漸式微，他與父親仍堅持復甦膠捲電影的熱情，至今仍在電影產業耕耘，期望為後人留下屬於台灣60年代的共同記憶。高祥晴認為：

「技術、機器有可能會被淘汰，但熱情不會。」



02

台灣創作歌手凱爾（Kire Yung）本名王翔永 ，擅長Hip Hop、Rap、R&B等風格音樂，沒有正式學過音樂的他，寫歌時不使用樂器，而是利用電腦軟體來作曲，以富含情感的方式來詮釋音樂；他不迎合市場，勇敢追尋不平凡，靠著短影片衝出亮眼成績，號稱新一代「行走的費洛蒙」。凱爾說：

「不用因為社會的規範而太壓抑自己，大膽且勇敢地去追尋所愛的事物就對了。」



03

劉奕伶是台灣現代舞蹈創作者，台北藝術大學舞蹈系畢業後隻身赴紐約闖蕩。因身處陌生國度，加上文化和專業認知衝突，讓她一度陷入自我懷疑。但她沒有放棄，反而從生活汲取好與壞的經驗、試圖找到平衡點，並內化成創作動力，最終淬鍊出獨特的藝術語彙。劉奕伶說：

「有缺點並不是壞事，它反而能成為一個轉捩點。」



04

《怪傑佐羅力》作者原裕1953年出生於日本熊本縣，少年時期不愛看書，但熱愛勞作和畫畫。由於深知孩子討厭讀書的心情，他在作品封面封底及主故事間，安插需動腦的謎語、闖關遊戲等小巧思，讓原本排斥讀書的小朋友享受閱讀的樂趣與成就感，進而轉變為愛書人。原裕認為：

「不要那麼快進入討厭書的心情，書沒有那麼無趣。」



05

彰化縣朝興國小教師張嘉錄曾是語言障礙生，被霸凌的求學過程讓他立志當教育提燈者，他利用閒暇之餘設計方案，啟動特殊生的學習樂趣，自製「打包課程，行走彰化」教材，盼藉由閱讀教育改變學子的一生，讓學生願讀、能寫、會說，還要愛上閱讀。張嘉錄表示：

「自己的未來，要由自己做主。」



06

許詩典是桃園平鎮聯新國際醫院院長，同時也是名胸腔內科醫師。起初，成為醫生並非他心目中首選，直到接觸史懷哲在非洲奉獻的事蹟，才確立行醫志向。他積極推動醫院e化轉型，在管理上建立制度，並有SOP層層把關，不僅協助發展社區醫療，更致力實現「公民醫療」理念。許詩典說：

「常保好奇心，病人也會是老師。」



07

洪聰敏是台灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授，曾擔任8屆桌球國手，因對心理學有興趣，進一步鑽研成為心理諮商師；他獨創十大「分子化通用心理技能」（MGPS），這是一套可精進的心理技巧，協助人們透過循序漸進的練習，突破既有行為習慣，成為一個從知到行的實踐者。洪聰敏表示：

「將所有細小表現都放大稱讚，正向行為會不斷擴大。」



08

陳碧華是麗豐董事長，公司主推美容產品，1997年她被父親要求前進大陸拓展市場，雖然心情忐忑，但仍使命必達、全心投入事業。清晨5時集合幹部逛市場，了解大陸風俗民情；特地看房價，接地氣地觀察市場脈動。如今在台、港、越南，全球加盟店高達5033間，為兩岸規模最大的美容美體連鎖加盟業者。陳碧華說：

「要維持身心安穩，外在須保持優雅，內在則要足夠堅毅。」