文／胡雪綾

高雄市內門區過去以「宋江陣」和「辦桌」聞名，但近年常被市議會提及的，卻是區內一所特偏地區的金竹國小，究竟要不要因為學生人數少於40名而廢校……

金竹國小的命名是取自周邊「金瓜寮」和「竹圍」兩村落而命名的，非常巧合的，這所位於前往那瑪夏山區的原漢混居區的美麗校園，附近也生長著十多種美麗的竹子，所以每屆畢業生一定要合力設計製作一組「竹燈」，好在傍晚時分在校區內綻放溫暖的燈光。

跌入九重葛童話世界

2019年8月，剛接受完校長培訓的吳俐錦，來到九重葛圍繞的美麗校園，感覺彷彿跌入了童話世界，也立刻愛上金竹國小。儘管她在接到派令之時，就明暸這裡存在著和其他偏鄉小校類似的狀況，有接近8成學生是單親或隔代教養，家長忙於生計不重視教育，學生學習成就感嚴重不足……

吳俐錦從暑假就苦思如何改變這些令人無力的現況，重新找回學生的學習自信心。開學後，常在召開晨會時，總會聽到一位男學生天籟般的歌聲，打聽後才知道這位名叫高嘉文的一年級小男生，音感佳、愛唱歌，是不可多得的音樂人才。

提琴教學獲各界響應

本身學大提琴多年的吳俐錦心想：以前在別的學校任教時，就帶過不少學生拉提琴，既然自己有這方面的才能，又有「愛分享弦樂團」願意支持，再加上嘉文這小男孩的天籟般聲音的呼喚……「沒錯，我可以給自己也給偏鄉孩子一次的機會！」

起心動念後，立即聯絡過去合作多年的「愛分享弦樂團」，順利獲得師資協助。但購買琴的龐大經費從哪兒來？所幸校長四處募得一些二手小提琴，但舊琴必需經過整理才可用，而且尺寸也不合一二年級的小朋友，當送到優樂提琴公司進行維修時，店經理孫明鴻告知「維修費可不少呢！」在聽到校長的目的後，立刻慨捐10把小提琴及3把大提琴助金竹學生學琴。

不強迫但要認真學習

吳俐錦回學校後跟孩子們說：學習最重要是「態度」，校長不會強迫你學或不學，但「愛分享弦樂團」的張雯華老師，每周來回要開3小時車到學校認真教學，如果下定決心要學，一定要珍惜機會，最好不要中斷，每天都要練習拉琴。

吳俐錦還跟學生說，我們要培養面對觀眾的勇氣，因為將來你們會有很多站上舞台表演的機會，我希望每位同學都能自在的演奏提琴，所以每天早上，要站在校門口演奏，讓路過的公車乘客或開車的人，欣賞我們的音樂……從此，提琴教育成為學校的日常。

提琴日常不分寒暑假

今年9月1日開學第一天，孩子們7點以前就到學校，自動自發走上二樓校長室，拿著自己的提琴和樂譜，校警伯伯也幫著孩子們把譜架擺穩，孩子們很快就在校門口擺好陣式，兩三個女生拉大提琴，其他十餘個男女生拉小提琴，校長也帶著把小提琴，提醒正在調音的小朋友：今天我們練《proud of you》，大家準備好，要開始囉……

之所以不像其他學校的開學日氛圍，主要是因為金竹國小的提琴課全年無休，寒暑假也不中斷──張雯華老師及台南附小劉欣宜老師，每周一到校指導一個下午，學生則充滿學習熱忱的每天到學校練習，所以校園中經常充滿著悠揚的樂音。

不分年紀人人皆可學

除了全校學生人人都學拉提琴，不久後，學校老師及職員也手癢跟進學習。有一天，在校園中掃著落葉的校工阿嬤，表情有些靦腆的問吳俐錦：「校長，音樂什麼的我都不懂，那我可以學拉提琴嗎？」校長立刻說：「當然可以。想學的話，每個人都可以學。」

在推動提琴教育4年後，不但全校上下人人都可以拉上幾首曲子，就連附近社區中上了年紀的阿公阿婆，也常在校門口聽孩子拉提琴。而金竹國小的學生更經常走進社區，拉琴分享社區居民，練膽識也獲得許多讚聲。

充滿自信的站上舞台

吳俐錦說，6年能呈現如此豐碩成果，要感謝的人太多了。感謝各界愛樂人士捐小提琴及大提琴給學校，如今校長室的三面牆幾乎全擺滿了；感謝「愛分享弦樂團」的執行長張雯華等老師，風雨不輟到校進行教學，甚至今年首屆畢業生有多人被遴選成為「愛分享弦樂團」的種籽團員。

更要感謝的是許多團體組織的肯定和提供舞台，佛光山及附近許多宮廟都曾邀金竹國小前往表演，此外，高雄市文化中心、大東藝術中心、衛武營國家藝術中心……也曾是學生展藝的舞台。

「今年6月畢業的10個學生，突破往年只能是單天往返的畢業旅行，用提琴演奏換得3天2夜的換宿旅行，去到孩子們夢寐以求的義大世界……」提琴教學不僅圓了吳俐錦的教育理想，也讓學生充滿自信的走出金竹國小校園，追尋更遠大的夢想。



允文允武

樂在學習

金竹國小雖位處偏鄉，設備與資源都不算充裕，但全校師生並不因此氣餒，反而充滿蓬勃朝氣，老師認真教學，學生熱情學習，不但語文表現程度佳，學生個個愛閱讀（每周寫分享），會學程式玩機器人；體能方面更在學校教導主任江墨濤帶領下，學生愛跳繩，三年級以上人人會打太鼓、騎獨輪車、踢足球、跳舞……

在金竹，不用老師規定，學生下課一有空，就會自己拿起跳繩練跳，再向老師開心報告：「老師，我今天跳了1000多下喔！」

每周四及周五，是學生和校長約會共讀的分享時間，每位學生分享從書中看懂什麼，想再多暸解什麼……校長除了拍手喝采，更會在每位學生的各周閱讀心得卡後長篇回應，難怪學生每年都在親子天下的作文競賽活動中，得獎無數榮耀加身。畢業時，每個孩子也都能拿回一大袋記錄閱讀歷程的閱讀周記卡。

江墨濤說，學校最特別的獎勵，除了學生人人要學會雷雕，老師也會善用雷雕機，製作每個獎牌、紀念牌，所以學生拿到的獎勵都是「獨一無二」的。