文／小荷

臨退休前幾年，我開始參加一些義工培訓活動，利用假日伸出生活觸角，與社會連結。

書院導覽，跟教書工作最接近，都是動嘴巴，但向度不同，需要對書院來龍去脈了解清楚，介紹要條理分明，最好能像說故事般引人入勝，還要能回答得出參觀者提問，時間的掌握也是要點。我會問領隊給多少時間，然後決定要簡略還是詳盡介紹，不耽誤他們接下來的行程。一回生二回熟，幾回之後也就得心應手了。我最喜歡導覽幼稚園及小學生，同學們活潑可愛，仰著臉認真聽，真是讓人感動。

書院有讀經班，對象是學齡前到學齡孩子，這階段的小朋友記憶力最佳，主要是學習《三字經》、《學庸孝經》及《唐詩三百首》。每次上課後會留時間請小朋友上台背經書，不禁讚嘆一個個小小腦袋瓜十足靈光，半點不差，朗朗道出。獎勵當然是要的，有口頭獎勵，有累積獎勵卡換取禮物，孩子們歡天喜地，任課的我也成就感十足。你也許會說不就背得出來，他們懂意思嗎？ 這需要時間，當下也許不盡然全懂，但潛移默化，到了大一些自然就明白，而且根深蒂固不會遺忘。

到少輔院給誤觸法網的青少年上課，挑戰比較大，得 費點心思，不能整堂課都在說教，那肯定壓不住陣腳。我努力找尋一些有啟發性的短片放映後討論，鼓勵說出感想。十幾歲青少年，很多是被誘惑、被利用，不可自拔，毅力不足，進進出出。我知道要完全改過自新不容易，如何動之以情，配合單位開課，習得一技之長，出院能擺脫同夥再度誘引，這些都是關鍵。

少輔院的孩子們大都來自破碎家庭，社會是個大染缸，一個不小心就掉入萬劫不復的深淵。輔導過程中，我把他們當弟妹看待，一旦他們敞開心房，就會侃侃而談，在家受的委屈也會全盤托出。可貴的是，只要有一個家人還在乎她（他），從這兒切入，往往可以獲得意想不到的成果。一個女孩就是因為阿媽始終不放棄她，還會坐車來探望，女孩說，以後賺錢只會養阿媽，阿媽愛她，她也愛阿媽，說著說著眼眶閃爍著淚光。

教育無它，愛與模範而已。儘管一個人力量薄弱，但能奉獻個人一己心力，幫助他人，也是生命過程中溫馨的記憶，惠我良多。