文／陳延興

很多人以為大學生年紀較大，比起中小學生不需要輔導，其實也未必。數年前我剛轉任到一所大學時，中途擔任大三導師，班上有一位男學生一學期的成績有一半不及格，依照當時的規定連續兩個學期「二一」，就會被勒令退學。剛開學便找他前來了解，該生長相瘦高帥氣，一臉頹喪無奈地跟我說：「這不是他想讀的科系，是他爸爸要求他來讀的。」那時我們討論後覺得重考太晚了，建議他好好讀完大學，碩士班再讀他想讀的領域。

這位小龍其實本性還不錯，但有時候會突然消沉一陣子，就是消失不見幾天，甚至還得要傳line請他來上課。學期末，我的那一門課必須要上台報告，原本安排在最後第二周報告的他又缺席了，最後一周，我請同學一定要把他找來，帥氣的他很酷地說：報告內容又不是我寫的，要怎麼報告？我就跟他說：主要是看你的口語表現，只要你上台報告，我可以考慮給你分數。

「人帥真好」，在幾位女同學的央求下，他勉為其難地上台報告了，其實他口條還不錯，我就給他六十分低空飛過。想不到這一門課救了他，差這一學分他就要被退學了。

大四時，他突然意識到同學都要畢業了，我鼓勵他再撐一年補上所有學分，還記得他延畢後領到畢業證書時開心找我合影的樣子。之後他去當兵了，那一年教師節晚上十點，他打line給我傾訴在部隊的遭遇，感性地說著我們系上師長對他的好……

轉眼間一個男孩長大了。再之後他去讀商管學院碩士班，仍常和我分享他的學習與工作情形，每次都讓我感到很欣慰。

有人問我說，大學導師需要做這麼多嗎？其實可以直接當掉不認真的學生，讓他自己承擔後果。但是已當父親的我，將心比心，看到太多中途迷惘放棄的孩子，心中很是不捨，因此希望多給年輕學子一些機會，期許他們能夠變得更好，也進而避免一些家庭因對孩子期望的落差而產生失落或衝突。我總認為：盡可能適時提供年輕人機會並給予鼓勵，總比看他一蹶不振、頓然失去一切要好得太多。