【本報台北訊】目前全世界有兩萬八千所大學，彼此間必須激烈競爭好學生、好老師，為此大學發表的論文數愈來愈多，台灣也不例外。但是台灣在國際排名反而落後，每年進入世界科學家排行榜的學者更是「稀有」，突顯台灣科研困境：產出的論文不具有研究影響力。大學教師因為研究發表的壓力，只重視「量」（發表篇數），而忽略了「值」（論文貢獻）。

近期有兩個世界科學家排名公布，幾乎被台灣的大學草草帶過。一個是科睿唯安（Clarivate）所推出的「高被引學者（Highly Cited Researchers）」，另一個科學家排名是美國史丹福大學「全球前2%頂尖科學家」（World's Top 2% Scientists）。

被國際譽為「高熵合金之父」的清華大學材料科學工程學系講座教授葉均蔚表示，「全球高被引學者」或「全球前2%頂尖科學家」，都是分析學者發表論文後被引用的數據，由引用的廣泛度及累積量看出總影響性，來排序不同學者的科學影響力。原創性論文的作者及早期發展的作者影響力自然大，真正的原創者貢獻及影響力更大。

台大資訊管理學系特聘教授黃明蕙表示，台灣學界目前落入兩種情況，一是衝論文發表數，二是攻頂尖期刊發表，忽視論文的學術影響力和社會影響力。

教育部前部長吳思華說，研究型大學不應以學校論文產出為關鍵績效指標，而應以畢業的博士生能夠在國際學術市場具有競爭力為指標。其他多數學校的科研應從未知領域的知識探究與論文發表，挪到關注整個社會發展的人文創新，才能為台灣的未來發展產生更大動能。