文／佛光山叢林學院提供

學生們說：在佛學院的修道生活裡，會發現自己的缺點被放大到為己所見。因為在這裡，不用再抓取外境的色聲香味觸法來掩飾與填充自己的缺陷，而是要如實地面對自己。

在過往的學習歷程裡，要與他人達成共識，要能建立合作默契等，是構成自己與他人互動的重要因素。然而在這裡，自覺這門課題，更呈顯出修道的重要性。

以下藉由同學們的述說，讓我們一起來探究，他們是如何學習面對自己。

尋找自己的答案

專修部二年級／袁勇博

憶及在一次「自覺與行佛」的課程裡，副院長慧屏法師講解規則，同學們可以隨機問其他人問題。於是王玄學長便問我：「為什麼來讀佛學院？」一時之間，便將我的思緒拉回到三年前。

當時還沒有進佛學院，曾有一人問了我同樣的問題，那便是南京天隆寺當家慧浩法師。在那個當下我愣住了，開始張口結舌，支支吾吾的想要拼湊出一個答案。

或許是看到我慌張的模樣，當家接著又說：「不必講出來，只要你有答案就好。」接下來在北京光中文教館服務的三年時光裡，便常自問「為什麼要來讀佛學院？」心中有著：想來見星雲大師、要來認識佛光山、要來補充能量、要來增廣見聞、要來培養宗教情操等很多的答案。

實在來說，在就讀佛學院的這一年時光裡，上述目標都實現了。但，我卻突然發現，這都是向外找尋的，而我自己呢？在佛學院這樣一個強大而有力的「法同舍」中，讓我避無可避，最終睜開「眼睛」直面自己，看清了一個早已面目全非的自己。

回憶過往，我有太多錯誤、自以為是的認知，可我不自知。深感慚愧和無地自容，卻也因覺察到大眾對我的包容而感動。

感謝三年前，當家問了這個問題，讓自己不斷反思；更要感謝大師與佛學院的師長、善知識們的教導。我發願用最尊重的態度，最真誠的態度來懺悔我的錯誤。我發願努力的善待每一個人，我感受到人我之間是有關聯性的，幫助我在人間佛教的教法下，繼續精進成長。

突破自我局限

專修部二年級／王玄

在生命的歷程裡，我們總會依自己的狀態，開始畫定界線，自我設限的認為我只能如此，亦只能這般，無法開展向前，而我亦復如是的局限自己。

在佛學院裡，師長們藉由情境體驗式的教學，讓學生們透過外觀諸緣，繼而反觀己心。一次課程中，佛學院安排專業的攀樹老師來帶領我們攀樹。以前沒有攀樹的經驗，加上有懼高的情況，剛開始有點排斥。但想到攀樹老師提及，我們要跟樹建立感情，樹會有承載力，攀樹的繩子可以承載兩千公斤，大約我們體重的二十倍。

於是轉化念頭，告訴自己要突破自我，便選了一條目測有十多公尺高的攀繩，在攀爬上七公尺左右時，體力不足，開始緊張跟著恐懼，愈想愈恐懼，現在上也不是下也不是，我就掛在上面動也不動，開始深呼吸，慢慢平靜下來。

當看見自己為何恐懼？自己何以如此害怕？獨自面對自己時，赫然發現那股總要逃避的種子勢力是如此強大，於是透過數息讓心慢慢靜下來了，重新審思，再次出發，繼續向上攀爬。

對於生命的局限，重新解構自己的狀態，突破局限，成為更好的自己。



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