【記者陳玲芳台北報導】溝通是人與人交流的基本，每個人都需要透過溝通來達到訊息傳遞、親密社會、人際關係及社交禮儀四大目的。而舉凡臉部表情、眼神交流、肢體動作、手勢、說話都是溝通的方式，但有些人因為先天身心障礙或是後天疾病的關係，無法像一般人一樣暢所欲言的表達想法，因此簡稱AAC的「輔助溝通系統」，成為最佳的解決方案。

腦性麻痺的阿航，雖能理解日常對話，但受限於肌肉張力影響口腔發音動作，所以開口發音對他來說很吃力，且多數人無法理解他在說什麼。語言治療師對阿航進行AAC評估時，發現他在語言理解和文字認知方面有很大潛力，本人也有表達自我意願，所以治療師讓他從「9句話溝通器」開始練習。

9句話溝通器有4層設計，透過使用者手指的點選總共可以傳遞36個訊息，小航從第1層9個訊息開始，進步到能使用4層36個訊息，不斷增加表達內容，治療師與家長溝通後，協助他申請ipad+溝通軟體，經過持續練習後，他已經可以直接用文字點選來表達自身想法。

現場演示溝通輔具的運作方式。不同的溝通輔具包括8格掃描式溝通器（左上）、凝視架（右上）、溝通筆＋溝通板（中間）、大圓鍵溝通器（左下）、有語音輸出的ipad內含溝通軟體（右下）。圖／第一社福提供

可以和人順利溝通，讓阿航的人生有了巨大轉變，目前他們班級有打豆漿的作業活動，阿航負責當活動宣導大使，只要有人來參觀，他就會用ipad介紹豆漿的製程，讓參觀者十分驚艷，也讓阿航更有自信。

多重障礙的閎閎，在2歲多時來到愛智發展中心接受早療，沒有口語能力，每次和他溝通，都彷若一場猜謎大會。教保員和語言治療師發現閎閎喜歡吃小蛋糕，於是透過小蛋糕的吸引力來教他使用單句話溝通器，溝通器裡錄了一句「我要吃」的語音，讓閎閎慢慢理解、按下單句話溝通器，就可以獲得小蛋糕的因果關係。

為響應AAC國際意識月活動，第一社會福利基金會「AAC跨越溝通鴻溝平台」於今年7至11月舉辦「AAC影音創作比賽」，徵求大專校院特教系、聽語系、幼教系學生，及身心障礙機構、語言治療師、特教老師等相關領域工作者及家屬，甚至障礙者本身，拍攝AAC溝通互動相關的影片參加比賽，得獎的17部影片將發布到AAC跨越溝通鴻溝平台的YouTube頻道上，讓更多人認識AAC，了解AAC的重要性。

獲得第一名的張少芃（右）同學。圖／第一社福提供