文／記者戴威

韓龍創辦了山南完全中學首屆音樂高考特長班，他和同事們戰鬥了兩百多個日夜，在2022年西藏藝術統考中，15名藝考生全部達到本科線。在山南完全中學，孩子們和他多少有點「沒大沒小」，幾乎沒有學生喊他「韓老師」，大家都喊他「老韓」。



九月的安慶，暑氣散去，秋意漸起。

安徽省安慶市羅嶺中心學校音樂教師韓龍坐在音樂教室的鋼琴前，雙手在黑白格間跳躍，音符織起的旋律飛出窗外。

而他的思緒，時而飄進田野，時而來到戈壁，時而飛向高原……

二○○四年，高中畢業的韓龍因為對音樂的痴迷，報考了安慶師範大學音樂學院。畢業後，他一直從事和音樂相關的工作，還建立起一家公益性「留守兒童」教育中心。

二○一六年，他看到一則招聘消息：招募鄉村學校合唱團志願者，義務為一所鄉村學校的孩子們教學。

沒有一絲猶豫，韓龍立即報名參加。半年義務教學中，農村孩子對音樂的渴望，深深打動了他。也是從那時起，他立志留在孩子們身邊。當年，韓龍順利通過安徽省教師編制統考，成為這所學校的一名在編音樂教師。

二○一八年，他又迎來了一次人生選擇。

第一次登上大舞台

當年九月，他暫時結束兩年的鄉村教師工作，踏上援疆支教之路，走進西北大漠邊陲的一所學校︱︱新疆和田皮山縣高級中學。

茫茫戈壁，一望無際。

他撥動琴弦對抗孤寂，創作歌曲唱出心聲。在陌生的環境裡，他的創作靈感汩汩而出，先後創作出多首歌頌祖國廣袤邊疆、反映民族團結的歌曲。

二○一九年四月，韓龍帶領四十名學生跨越數千公里來到蘇州表演。

「孩子們都是第一次來內地，也是第一次登上這麼大的舞台。」韓龍說。在蘇州金雞湖國際音樂廳，他和孩子們載歌載舞，唱出民族團結一家親的深情厚誼。　　

二○一九年八月，韓龍再次告別親人，懷揣使命，毅然踏上援藏征程。

才別戈壁，又上雪山。西藏山南完全中學，成了他的下一站。

剛上高原，低壓高反差點讓他丟了性命。「連續兩次被送到醫院搶救，還好我命大。」韓龍笑著說。

他一直記得，一個叫小扎西的孩子。

這是一個來自海拔四千五百公尺邊境縣牧區的孩子，從小和牛羊為伴、與雪山白雲為友。

第一次上音樂課，小傢伙好奇摸索著琴鍵，黝黑的手與潔白的琴鍵形成鮮明對比。看到這一幕，韓龍紅了眼眶，他發誓要用音樂為這些孩子點亮一盞燈，讓他們的人生多一些可能。

敞開心扉擁抱未來

二○二二年，韓龍創辦了山南完全中學首屆音樂高考特長班，他和同事們戰鬥了兩百多個日夜，在二○二二年西藏藝術統考中，十五名藝考生全部達到本科線。

在山南完全中學，孩子們和他多少有點「沒大沒小」，幾乎沒有學生喊他「韓老師」，大家都喊他「老韓」。

朝夕相伴，老韓教他們唱歌，他們教老韓捏糌粑、喝酥油茶。「我和他們天天在一起，無話不說。」韓龍說。

二○二二年八月，韓龍結束了近三年的援藏征程。來不及多休息，閒不住的他又準備起新學期課程。教師節時，韓龍被評為「最美教師」，「我將繼續用音樂讓更多農村孩子敞開心扉，擁抱未來。」韓龍說。

新華社港台部供稿